Интерактивные компьютерные модели как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2014-02
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Анотация
Статья посвящена проблеме использования интерактивных компьютерных моделей в условиях дошкольного учреждения с позиций выбора их видов и форм представления, условий и дидактических возможностей включения в образовательный процесс, направленности на познавательное развитие детей дошкольного возраста. Представлено описание электронного интерактивно-игрового мультимедиакомплекса для дошкольного образования, рассмотрены его предполагаемый состав, особенности структуры и содержания.
The article deals with the use of interactive computer models in conditions of preschool institutions from the standpoint of choice of species and presentation forms, conditions and didactic possibilities of inclusion in the educational process, orientation on cognitive development of preschool children. The descri ption of an interactive electronic game multimedia complex for preschool education is presented, its alleged composition, structure and content features are discussed.
Описание
Ключевые слова
дошкольная педагогика, познавательное развитие дошкольников, электронный интерактивно- игровой мультимедиакомплекс, интерактивные компьютерные модели
Библиографическое описание
Никашина, Г. А. Интерактивные компьютерные модели как средство познавательного развития детей дошкольного возраста / Г. А. Никашина // Педагогическая наука и образование. - 2014. - № 2. - С. 88-95.