Социальные представления студентов об уверенном поведении педагога как составляющая когнитивного компонента компетенций в области девиктимизации
Эскиз недоступен
Дата
2016
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
РИПО
Анотация
В статье приводится обоснование выделения в составе профессиональных компетенций
педагогов социально-личностных компетенций в области девиктимизации студентов.
Описываются результаты исследования ядра и периферии социальных представлений
будущих педагогов об уверенном поведении педагога, но котором базируются данные
компетенции. Отмечаются ошибки в понимании студентами уверенного поведения
педагога.
The article provides a rationale for selection of professional competences of teachers sociopersonal
competences in the field of devictimization students. The results of a study of the core and
the periphery of social representations of future teachers about confident behavior of the teacher,
which is the basis for these competencies ore described. Errors in understanding students of confident
behavior of teacher in need of correction are observed.
Описание
Психологическое сопровождение образовательного процесса : сб. науч. ст. : Вып. 6. : в 2 ч. / Респ. ин-т профес. образования ; под общ. ред. О. С. Поповой. – Минск : РИПО, 2016. – Ч. 1. – 255 с.
Ключевые слова
педагогическая психология, девиктимизация студентов, профессиональные компетенции педагогов, социально-личностные компетенции педагога
Библиографическое описание
Олифирович, Н. И. Социальные представления студентов об уверенном поведении педагога как составляющая когнитивного компонента компетенций в области девиктимизации / Н. И. Олифирович, С. И. Коптева, Т. Е. Яценко // Психологическое сопровождение образовательного процесса : сб. науч. ст. : Вып. 6. : в 2 ч. / Респ. ин-т профес. образования ; под общ. ред. О. С. Поповой. – Минск : РИПО, 2016. – Ч. 1. – С. 241–250.