Ресурсное обеспечение инклюзивного образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра: структура и содержание

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorХитрюк, В. В.
dc.contributor.authorHitryuk, V. V.
dc.coverage.spatialБарановичиru
dc.date.accessioned2016-04-12T06:05:05Z
dc.date.available2016-04-12T06:05:05Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. - 2016. - Вып. 4.ru
dc.description.abstractВ статье представлены результаты теоретического исследования проблемы создания ресурсного обеспечения инклюзивного образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (далее — РАС): обоснованы ресурсный и системный подходы в качестве методологической основы исследования; раскрыты содержание и функции, определены структурные компоненты, сформулированы требования, предъявляемые к ресурсному обеспечению инклюзивного образования обучающихся с РАС, обозначены принципы его разработки. Результаты анализа актуального состояния ресурсного обеспечения позволили обозначить как условия перехода потенциальных ресурсов в реальные, так и механизмы создания новых ресурсов, определяющих эффективность инклюзивного образования обучающихся с РАС. The results of the theoretical research on the problem of the resource provision creation of inclusive education for students with autistic spectrum disorders (ASD) are put forward. The resource and system approaches are substantiated as a methodological basis for the research: the content and functions are described, the structural components are defined, the requirements to the resource provision of inclusive education for students with ASD are stated, and the principles of its elaboration are identified. The results of the analysis of the current state of the resource provision enabled to identify the conditions for the transition of potential resources into actual resources and the mechanisms of the creation of new resources that define the efficacy of inclusive education for students with ASD.ru
dc.identifier.citationХитрюк, В. В. Ресурсное обеспечение инклюзивного образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра: структура и содержание / В. В. Хитрюк // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. - 2016. - Вып. 4. - С. 34-44.ru
dc.identifier.otherББК 74.202.42
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/836
dc.language.isoruru
dc.publisherРИО БарГУru
dc.subjectинклюзивное образованиеru
dc.subjectаутизмru
dc.subjectобучающиеся с расстройствами аутистического спектраru
dc.subjectресурсный подходru
dc.subjectресурсное обеспечениеru
dc.subjectinclusive education
dc.subjectstudents with autistic spectrum disorders
dc.subjectautism
dc.subjectresource approach
dc.titleРесурсное обеспечение инклюзивного образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра: структура и содержаниеru
dc.title.alternativeResource provision of inclusive education for students with autistic spectrum disorders: structure and content
dc.typeArticleru
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Resursnoe obespechenie inkljuzivnogo obrazovanija obuchajushhihsja s rasstrojstvami autisticheskogo spektra struktura i soderzhanie.pdf
Розмер:
963.62 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2016 год Выпуск 4.