Формирование профессионального патриотизма средствами интерактивного образовательного пространства
Эскиз недоступен
Дата
2024
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Шадринск : ШПГУ
Анотация
В статье рассматривается актуальность исследования педагогических условий применения средств интерактивного образовательного пространства для решения задач среднего специального образования, в частности, формирования у обучающихся профессионального патриотизма как характерной категории личности. На основе терминологического анализа представлены понятия «интерактивное образовательное пространство», «средства интерактивного образовательного пространства». Определены возможности средств интерактивного образовательного пространства для формирования личности будущего педагога. Особое внимание автор уделяет классификации средств интерактивного образовательного пространства для формирования когнитивного, мотивационно-ценностного и деятельностного компонентов профессионального патриотизма.
The article examines pedagogical conditions for the use of interactive educational space tools to solve the problems of secondary specialized education, in particular, the formation of students’ professional patriotism as a characteristic personality category. The paper presents the analyses of the concepts “interactive educational space” and “interactive educational space tools”. The capabilities of interactive educational space tools for the formation of the personality of a future teacher are determined. The author pays special attention to the classification of interactive educational space tools for the formation of cognitive, motivational-value and activity components of professional patriotism.
Описание
Ключевые слова
подготовка будущих педагогов, профессиональный патриотизм, интерактивное образовательное пространство
Библиографическое описание
Подлесная, А. С. Формирование профессионального патриотизма средствами интерактивного образовательного пространства / А. С. Подлесная // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. - 2024. - № 4. - С. 151-156.