Реализация сказки как приема при обучении китайскому языку на младшей ступени
Эскиз недоступен
Дата
2025
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье исследуется использование сказок при обучении китайскому языку на младшей ступени. Автор анализирует, как сказки могут помочь в развитии языковых навыков и культурной осведомлённости у детей. Приводятся примеры, демонстрирующие, как сказки могут быть интегрированы в учебный процесс для повышения мотивации и вовлечённости учеников. Подчёркивается эффективность метода для повышения мотивации и формирования базовых языковых компетенций у детей.
The article explores the use of fairy tales in teaching Chinese at the junior level. The author analyzes how fairy tales can help children develop language skills and cultural awareness. Examples are provided to demonstrate how fairy tales can be integrated into the learning process to increase students’ motivation and engagement. The effectiveness of the method for increasing motivation and the formation of basic language
competencies in children is emphasized.
Описание
Ключевые слова
обучение китайскому языку, игровые методы обучения, сказки, Chinese language training
Библиографическое описание
Залесская, А. С. Реализация сказки как приёма при обучении китайскому языку на младшей ступени / А. С. Залесская // Беларусь и Китай: многовекторность сотрудничества : сб. статей по результатам VIII науч.-практ. круглого стола, Барановичи, 20 марта 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. В. Климук (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – С. 46-51.