Выкарыстанне казкатэрапіі ў карэкцыйна-развіццёвай працы з дзецьмі дашкольнага ўзросту з парушэннямі маўлення

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorДрозд, В. М.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-02-14T13:17:42Z
dc.date.available2022-02-14T13:17:42Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – 356 с.en_US
dc.description.abstractУ нашым грамадстве з кожным годам павялічваецца колькасць дзяцей, якія маюць парушэнні маўлення. У будучыні яны могуць выклікаць цяжкасці зносін, што не дазволіць дзецям у поўнай меры раскрыць свае інтэлектуальныя здольнасці, ускладняць іх навучанне ў школе і далейшую сацыялізацыю. Казкатэрапія з’яўляецца адным з метадаў, які актыўна распрацоўваецца ў апошні час і ўжываецца ў карэкцыйнай працы з дзецьмі, якія маюць розныя парушэнні маўлення. У працэсе працы над казкамі адбываецца ўзбагачэнне слоўнікавага запасу, аўтаматызацыя гукаў, а таксама ўвядзенне гэтых гукаў у самастойнае маўленне. У працы над тэкстам казкі выхаванцы вучыцца пераказваць, прыдумляць, ажыццяўляць пошук адказаў на пытанні, аналізаваць тэкст, што ў сваю чаргу спрыяе развіццю звязнага маўлення. In our society, the number of children with speech disorders is increasing every year. In the future, they can cause difficulties in communicating with others, which will not allow children to fully develop their intellectual abilities, burden their education at school and further socialization. Fairy-tale therapy is one of the methods that has been actively developed recently and is used in correctional work with children with various speech disorders. In the process of working on fairy tales, vocabulary is enriched, sounds are automated, and these sounds are introduced into independent speech. In working on the text of the fairy tale, students learn to retell, invent, search for answers to questions, analyze the text, which in turn contributes to the development of coherent speech.en_US
dc.identifier.citationДрозд, В. М. Выкарыстанне казкатэрапіі ў карэкцыйна-развіццёвай працы з дзецьмі дашкольнага ўзросту з парушэннямі маўлення / В. М. Дрозд // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 22-23 апр. 2021 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 198–199.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/6814
dc.language.isobelen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectлагапедыяen_US
dc.subjectкарэкцыйная работаen_US
dc.subjectдзеці за парушэннямі маўленняen_US
dc.subjectказкатэрапіяen_US
dc.subjectдети с нарушениями речиen_US
dc.subjectсказкатерапияen_US
dc.subjectбеларуская народная казкаen_US
dc.titleВыкарыстанне казкатэрапіі ў карэкцыйна-развіццёвай працы з дзецьмі дашкольнага ўзросту з парушэннямі маўленняen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Vykarystanne kazkatjerapіі ў karjekcyjna-razvіccjovaj pracy z dzecmі dashkolnaga ўzrostu z parushjennjamі maўlennja.pdf
Розмер:
257.82 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2021 год, материалы XII Международного научно-практического семинара