Кафедра теории и практики физической культуры

Постоянная ссылка на Раздел

https://rep.barsu.by/handle/data/15696

Просмотреть

Показать Кафедра теории и практики физической культуры по названию

Сейчас показывают 1 - 7 из 7
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Исследовательский аспект выполнения курсовой работы по физическому воспитанию
    (БарГУ, 2022) Ваницкая, О. А.; Новаш, Т. С.
    В методических рекомендациях представлены требования к курсовым работам для студентов специальностей 1-88 02 01 «Спортивно-педагогическая деятельность (по направлениям)», 1-03 02 01 «Физическая культура», раскрывается методология выбора темы, определение объекта и предмета исследования, разработки гипотезы, цели и задач, приведены конкретные примеры к отдельным темам, анализируются основные методы научно-педагогических исследований в области физической культуры и спорта, приводятся наиболее распространенные методы математико-статистической обработки результатов, дается методика оформления и защиты курсовых работ. Адресованы студентам педагогического факультета и научным руководителям курсовых работ.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Методика преподавания физической культуры в условиях инклюзивного образования
    (2016) Пономарёва, Е. И.; Филимонова, Н. И.; Трищина, Т. И.
    Рассматриваются теоретико-методологические основы физического воспитания младших школьников, формы, современные технологии, инновационные подходы к осуществлению физического воспитания детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования. Предназначен для студентов специальности 1-01 02 01 Начальное образование.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Порядок написания курсовых работ по дисциплине "Теория и методика физического воспитания"
    (БарГУ, 2022) Филимонова, Н. И.; Филимонов, Н. Н.
    В издании представлены рекомендации по подготовке и защите курсовой работы по дисциплине «Теория и методика физического воспитания». Составители предполагают 10-шаговый алгоритм написания курсовой работы. По каждому этапу приведены рекомендации, позволяющие наиболее оптимально организовать деятельность студента. Предназначены для студентов специальностей 1-88 02 01 «Спортивно-педагогическая деятельность (по направлениям)», 1-03 02 01 «Физическая культура».
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Руководство производственными (педагогической, преддипломной) практиками
    (БарГУ, 2011) Ножка, И. А.; Барташевич, Ю. В.; Ножка, И. А.; Новаш, Т. С.; Орлюта, В. В.; Самусик, А. И.; Шейко, А. И.
    Разработано в помощь студентам для прохождения производственной практики по дополнительной специальности «Физическая культура». Даны теоретические сведения и практические рекомендации по разработке документации, проведению педагогических исследований в физическом воспитании, а также требования по оформлению отчетной документации по практике. Предназначено студентам специальности «Начальное образование. Физическая культура» IV иV курсов, руководителям практики.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Теоретико-методологические аспекты спорта (в схемах и таблицах)
    (БарГУ, 2014) Ножка, И. А.
    Систематизированы и обобщены сведения по теории и методике спорта. Дидактический материал представлен в виде опорных схем и таблиц. Адресуется студентам педагогических специальностей дневной формы получения образования, преподавателям физической культуры, тренерам.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Теоретико-методологические аспекты спорта (в схемах и таблицах)
    (БарГУ, 2022) Ножка, И. А.
    Систематизированы и обобщены сведения по теории и методике спорта. Дидактический материал представлен в виде опорных схем и таблиц. Адресуется студентам педагогических специальностей дневной формы получения образования, преподавателям физической культуры, тренерам.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Физическая культура. Раздел «Общетеоретический курс»
    (2016) Герасевич, А. Н.; Ножка, И. А.; Новаш, Т. С.; Трищина, Т. И.
    Рассматриваются основные теоретические вопросы, отражающие проблемы физической культуры и процессы формирования физической культуры личности. Практический раздел направлен на приобретение умений и навыков, необходимых студентам для полноценной реализации социально-личностных компетенций в будущей профессиональной деятельности. Предназначен для студентов всех специальностей, может использоваться преподавателями-практиками.