Кафедра филологии
Постоянная ссылка на Раздел
Просмотреть
Показать Кафедра филологии по названию
Сейчас показывают 1 - 20 из 22
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементБеларуская літаратура ў школе: вывучэнне сучаснай прозы ў старэйшых класах(Тэхнапрынт, 2004) Пучынская (Грыцаль), Т. М.У дапаможніку разглядаюцца творы вядучых беларускіх пісьменнікаў у цеснай узаемасувязі з мастацкімі набыткамі еўрапейскай і сусветнай літаратуры. Пазначаны шлях і прыемы развіцця чытацкіх зацікаўяенняў на аснове паглыблення і пашырэння ўяўлeнняў вучняў пра жанравыя асабліваці мастацкай прозы.
- ЭлементБеларуская мова (прафесійная лексіка)(Барановичи : БарГУ, 2020) Голуб, І. А.; Гацко, А. М.; Чуносава, І. С.; Томчык, Д. С.Вучэбна-метадычны комплекс прызначаны для арганізацыі лекцыйных, семінарскіх і практычных заняткаў па дысцыпліне «Беларуская мова (прафесійная лексіка)». Адрасаваны студэнтам устаноў вышэйшай адукацыі профіляў «Педагогіка», «Гуманітарныя навукі», «Тэхніка і тэхналогіі», «Камунікацыі. Права. Эканоміка. Кіраванне. Эканоміка і арганізацыя вытворчасці», «Фізічная культура. Турызм і гасціннасць», «Сельская і лясная гаспадарка. Садова-паркавае будаўніцтва». Змест комплекса адпавядае вучэбным праграмам дысцыпліны.
- ЭлементБеларуская мова (раздзел "Марфалогія": тэмы "Службовыя часціны мовы", "Выклічнік")(РВА БарДУ, 2013) Канцавая, Г. М.; Шавель, В. М.; Швед, М. В.Выданне мае тэарэтычнае і практычнае прызначэнне: змяшчае тэарэтычныя звесткі, практычныя, тэставыя заданні па тэмах раздзела «Марфалогія»: «Службовыя часціны мовы», «Выклічнік як часціна мовы». Зместавае напаўненне тэставых заданняў ахоплівае пераважную большасць тэарэтычных пытанняў, якія замацоўваюцца праз выкананне практычных заданняў. Прызначаецца для студэнтаў педагагічных факультэтаў устаноў вышэйшай адукацыі Рэспублікі Беларусь, будзе карысны школьнікам, абітурыентам, настаўнікам. Издание имеет теоретическое и практическое назначение: содержит теоретические сведения, практические, тестовые задания по темам раздела «Морфология»: «служебные части речи», «междометие как часть речи». Содержательное наполнение тестовых заданий охватывает подавляющее большинство теоретических вопросов, закрепляемых через выполнение практических заданий. Предназначается для студентов педагогических факультетов учреждений высшего образования Республики Беларусь, будет полезен школьникам, абитуриентам, учителям.
- Элемент«Беларуская мова» (раздзел «Марфалогія»: тэмы «Дзеяслоў як часціна мовы», «Дзеепрыметнік як форма дзеяслова», «Дзеепрыслоўе як форма дзеяслова», «Прыслоўе як часціна мовы», «Безасабова-прэдыкатыўныя словы (катэгорыя стану)», «Мадальныя словы») (ЭУМК)(2018) Канцавая, Г. М.; Шавель, В. М.; Швед, М. В.Электронны вучэбна-метадычны комплекс змяшчае тэарэтычныя звесткі, заданні для самастойнага выканання, якія дадуць магчымасць студэнтам глыбей асэнсаваць моўныя з’явы і тэарэтычныя звесткі, удасканаліць правапісныя і маўленчыя ўменні і навыкі. Тэставыя заданні дазволяць выкладчыку праверыць веды студэнтаў, а студэнтам –– замацаваць праграмны матэрыял.
- ЭлементБелорусский калейдоскоп. Тексты для чтения(БарГУ, 2015) Голуб, И. А.; Майсюк, О. Н.; Томчик, Д. С.В книге собраны тексты с заданиями. Включены авторские тексты, отрывки из произведений белорусских писателей, белорусские народные сказки, легенды, притчи, тексты социокультурной, исторической, географической тематики, статьи из современной белорусской периодики разной степени адаптации, интересные с точки зрения языка и страноведения. Пособие рассчитано на тех, кто владеет основами русской грамматики, базовым лексическим запасом и первичными речевыми умениями. Ориентировано на слушателей интенсивных курсов русского языка как иностранного и слушателей подготовительного отделения. Может быть использовано для обучения студентов из числа иностранных граждан I-II курсов всех специальностей.
- ЭлементВозразите вежливо, или Речевой этикет на каждый день(БарГУ, 2016) Головко, Ж. А.; Ермалович, Н. В.Представлены единицы речевого этикета, приводятся примеры их использования на русском и белорусском языках, комментируется сфера употребления; даётся пояснение конкретной ситуации. Словесное и графическое иллюстрирование данных материалов, использование образцов облегчает запоминание и усвоение этикетных речевых формул, сокращает время подготовки к диалогу. Последовательно излагаются краткие теоретические сведения по нормативному аспекту культуры речи. Материал, посвящённый трудным случаям произношения, употребления отдельных словоформ, сопровождается таблицами, где даны комментарии, объяснение причин возникновения типичных грамматических и речевых ошибок. Предназначено для специалистов деловой сферы общения, менеджеров, а также студентов учреждений высшего образования. Представляет интерес для широкого круга читателей.
- ЭлементВывучэнне твораў сучаснай беларускай прозы(РИО БарГУ, 2009) Пучынская, Т. М.Разглядаецца сучасная беларуская проза праз прызму жанравай спецыфікі на прыкладзе аналізу творчасці В. Быкава, В. Казько. Даказваецца, што магчымасці жанру як універсальнай літаратуразнаўчай катэгорыі дазваляюць паслядоўна вывучаць манаграфічную тэму праз аналіз твора ў розных напрамках. Прапануюцца пытанні і заданні для самападрыхтоўкі і семінарскіх заняткаў. Прызначаны для студэнтаў філалагічных спецыяльнасцей:«Беларуская мова і література», «Руская мова і літаратура», «Замежная мова (англійская). Беларуская мова і літаратура», «Пачатковая адукацыя. Беларуская мова і літараіура» і іншых.
- ЭлементВывучэнне творчасці Вінцэся Каратынскага(РВА БарДУ, 2011) Косціна, Ж. В.У зборніку метыдычных матэрыялаў прапанаваны разгляд жыццёвага і творчага шляху Вінцэся Каратынскага, прадстаўніка беларускай літаратуры XIX ст., а таксама творы аўтараў з мэтай практычнага выяўлення асаблівасцей паэзіі і літаратурна- крытычнай дзейнасці дадзенага творцы. Матэрыял прызначаны для студэнтаў педагагічных спецыяльнасцей, якія вывучаюць гісторыю беларускай літаратуры, а таксама для выкладчыкаў, магістрантаў і настаўнікаў беларускай літаратуры.
- ЭлементВывучэнне творчасці Яна Чачота(БарДУ, 2015) Косціна, Ж. В.Прапанаваныя пытанні і заданні дапамогуць у асэнсаванні жыццёвага і творчага шляху Яна Чачота, прадстаўніка беларускай літаратуры XIX ст., а таксама твораў аўтара з мэтай практычнага выяўлення асаблівасцей паэзіі і публіцыстычнай дзейнасці дадзенага творцы. Прызначаны для студэнтаў педагагічных спецыяльнасцей, якія вывучаюць гісторыю беларускай літаратуры, а таксама для выкладчыкаў, магістрантаў і настаўнікаў беларускай літаратуры.
- ЭлементВыразительность педагогической речи (ЭУМК)(2016) Чуносова, И. С.; Чуносава, І. С.Характеризуются особенности осуществления педагогического общения, обусловленные жанрово-стилистической и психолингвистической спецификой образовательного дискурса; излагается содержание понятий «выразительность педагогической речи», «средства выразительности» («тропы», «собственно лексические средства выразительности», «стилистические фигуры»); анализируются проявления вербальной и невербальной выразительности педагогической речи в различных учебных жанрах учебного взаимодействия. Предназначен студентам педагогических специальностей гуманитарного профиля.
- ЭлементГісторыя беларускай мовы: фанетыка(БарДУ, 2010) Томчык, Д. С.Вучэбна-метадычны дапаможнік прызначаны для арганізацыі самастойнай працы студэнтаў па найбольш аб’ёмным раздзеле дысцыпліны «Гісторыя беларускай мовы» - фанетыцы. Матэрыял падрыхтаваны ў адпаведнасці з тыпавой праграмай дысцыпліны «Гісторыя беларускай мовы» для вышэйшых навучальных устаноў. Дадзенае выданне рэкамендуецца студэнтам спецыяльнасцей «Беларуская мова і літаратура. Руская мова і літаратура», «Пачатковая адукацыя. Беларуская мова і літаратура», «Замежная мова (англійская). Беларуская мова і літаратура», а таксама тым, хто цікавіцца гісторыяй развіцця роднай мовы.
- ЭлементМарфалогія: іменныя часціны мовы(РВА БарДУ, 2011) Канцавая, Г. М.; Шавель, В. М.; Швед, М. В.Зборнік мае тэарэтычнае і практычнае прызначэнне. Змяшчае тэарэтычныя звесткі, практычныя, тэставыя заданні па тэмах раздзела «Марфалогія»: «Назоўнік як часціна мовы», «Прыметнік як часціна мовы», «Лічэбнік як часціна мовы», «Займеннік як часціна мовы». Зместавае напаўненне тэставых заданняў ахоплівае пераважную большасць тэарэтычных пытанняў, якія замацоўваюцца праз выкананне практычных заданняў. Прызначаецца для студэнтаў педагагічных факультэтаў устаноў вышэйшай адукацыі Рэспублікі Беларусь, будзе карысны школьнікам, абітурыентам, настаўнікам.
- ЭлементМарфалогія: іменныя часціны мовы (ЭУМК)(2016) Канцавая, Г. М.; Шавель, В. М.; Швед, М. В.Электронны вучэбна-метадычны комплекс мае тэарэтычнае і практычнае прызначэнне. Змяшчае тэарэтычныя звесткі, практычныя, тэставыя заданні па тэмах раздзела «Марфалогія»: «Назоўнік як часціна мовы», «Прыметнік як часціна мовы», «Лічэбнік як часціна мовы», «Займеннік як часціна мовы». Зместавае напаўненне тэставых заданняў ахоплівае пераважную большасць тэарэтычных пытанняў, якія замацоўваюцца праз выкананне практычных заданняў. Прызначаецца для студэнтаў педагагічных факультэтаў устаноў вышэйшай адукацыі Рэспублікі Беларусь, будзе карысны школьнікам, абітурыентам, настаўнікам.
- ЭлементОт души мертвой - к душе живой: "Выбранные места из переписки с друзьями" Н. В. Гоголя(БарГУ, 2010) Нестерович, Т. И.Пособие состоит из теоретической части, в которую вошли материалы исследования по проблеме эстетического идеала - Живой Души - в творчестве Н. В. Гоголя. Автор пособия подробно рассматривает ее на основе «Выбранных мест из переписки с друзьями», анализируя ключевые идеи книги как форму выражения авторского идеала. Практическая часть пособия содержит вопросы и задания для самоконтроля, приложения, список источников, которые помогут студентам-филологам качественно подготовиться к семинарским и лекционным занятиям. Актуальность и современность звучания рассматриваемой проблемы позволит также использовать материалы пособия для проведения неаудиторной работы.
- ЭлементПедагагічнае ўзаемадзеянне ў вучэбнай камунікацыі(БарДУ, 2010) Гацко, А. М.Разглядаюцца асноўныя падыходы да арганізацыі работы па ўдасканаленні моўнай падрыхтоўкі будучых спецыялістаў. Выкладзены тэарэтычныя асновы педагагічнага ўзаемадзеяння як сістэмаўтваральнага кампанента прафесійнай адукацыі, апісаны вербальныя сродкі ўзаемадзеяння ў працэсе лекцыі, разглядаюцца камунікатыўныя стратэгіі, якія класіфікуюцца па крытэрыі адказнасці выкладчыка за арганізацыю педагагічнага працэсу, яго кантроль і кіраванне. Адрасуецца студэнтам педагагічных спецыяльнасцей, выкладчыкам ВНУ, настаўнікам ліцэяў і гімназій.
- ЭлементПрактыкум па арфаграфіі і пунктуацыі беларускай мовы(РВА БарДУ, 2011) Шавель, В. М.; Швед, М. В.Вучэбна-метадычны комплекс змяшчае асноўныя тэарэтычныя звесткі, практычныя, тэставыя заданні па асноўных тэмах курса «Практыкум па арфаграфіі і пунктуацыі беларускай мовы». Практычныя заданні комплекса накіраваны на засваенне і ўдасканаленне арфаграфічных і пунктуацыйных навыкаў у адпаведнасці з Правіламі беларускай арфаграфіі і пунктуацыі, зацверджанымі Законам Рэспублікі Беларусь ад 23 ліпеня 2008 года. Прызначаецца для студэнтаў ВНУ Рэспублікі Беларусь педагагічных спецыяльнасцей, будзе карысны школьнікам, абітурыентам, настаўнікам. Учебно-методический комплекс содержит основные теоретические сведения, практические, тестовые задания по основным темам курса "Практикум по орфографии и пунктуации белорусского языка". Практические задания комплекса направлены на освоение и совершенствование орфографических и пунктуационных навыков в соответствии с правилами белорусской орфографии и пунктуации, утвержденными Законом Республики Беларусь от 23 июля 2008 года. Предназначается для студентов вузов Республики Беларусь педагогических специальностей, будет полезен школьникам, абитуриентам, учителям.
- ЭлементРусская литература первой половины XIX века(РИО БарГУ, 2010) Нестерович, Т. И.Учебно-методический комплекс содержит материалы для проведения лекционных и практических занятий по истории русской литературы первой половины ХIХ века. Творчество В. А. Жуковского, И. А. Крылова, А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя рассматривается с учетом политической обстановки в России начала ХIХ века, что дает возможность проследить закономерности развития литературного процесса. Рекомендуется студентам специальности 1-02 03 03-01 Белорусский язык и литература. Русский язык и литература в качестве учебного материала для подготовки к практическим занятиям и справочного материала во время прохождения производственной практики.
- ЭлементРусский язык: синтаксис простого предложения(РИО БарГУ, 2015) Ермалович, Н. В.Представлены краткие теоретические сведения по разделу, практические задания и упражнения, тренировочные и контрольные тесты с ключами для проверки и самопроверки. Предназначено для студентов специальностей «Начальное образование», «Начальное образование. Белорусский язык и литература», «Начальное образование. Физическая культура», «Начальное образование. Социальная педагогика», «Белорусский язык и литература. Русский язык и литература».
- ЭлементСентыменталізм, рамантызм і рэалізм у беларускай літаратуры XIX стагоддзя(РВА БарДУ, 2011) Косціна, Ж. В.У зборніку метадычных матэрыялаў прапанаваны тэатрэтычныя палажэнні пра сентыменталізм, рамантызм і рэалізм, а таксама творы беларускіх і замежных аўтараў з мэтай практычнага выўлення асаблівасцей бытавання дадзеных літаратурных накірункаў. Матэрыял прызначаны для студэнтаў педагагічных спецыяльнасцей, якія вывучаюць тэорыю літаратуры, гісторыю беларускай літаратуры, а таксама для выкладчыкаў, магістрантаў і настаўнікаў беларускай літаратуры.
- ЭлементСовременная детская литература(БарГУ, 2010) Головко, Ж. А.; Ермалович, Н. В.; Бабенко, Л. Ф.Представлены тексты литературно-художественных произведений по современной русской и зарубежной детской литературе, которая является компонентом курса мировой детской литературы. Призвана оказать помощь в овладении детской литературой во всем разнообразии ее видов и жанров, способствовать общекультурному и профессиональному росту будущих педагогов. Адресована студентам педагогических специальностей высших учебных заведений, а также широкому кругу читателей.