Показать по автору "Нестер, Е. Ф."
Сейчас показывают 1 - 20 из 82
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементВзаимосвязь выбранной стратегии поведения в буллинге и образа «я - другие» в старшем подростковом возрасте(Барановичи : БарГУ, 2024) Шмыгина, К. А.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементВзаимосвязь детско-родительских отношений и креативности мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста(БарГУ, 2019) Нестер, Е. Ф.; Шевко, Т. Н.; Nester, E. F.; Shevko, T. N.В статье представлены результаты исследования взаимосвязи детско- родительских отношений и креативности детей старшего дошкольного возраста. Представлено детализированное описание связи детско-родительских отношений и креативности девочек и мальчиков 5-6 лет. The article presents the results of the study of the relationship between child-parent relations and the creativity of children of senior preschool age. A detailed description of the relationship between child and parent relationships and the creativity of girls and boys aged 5-6 is presented.
- ЭлементВзаимосвязь интеллектуальной одаренности ребенка и его положения в группе сверстников(РИПО, 2016) Нестер, Е. Ф.В статье рассматриваются теоретические аспекты проявления одаренности у детей дошкольного возраста, особое внимание уделяется интеллектуальной одаренности. Показаны специфические черты личности интеллектуально одаренных детей. Описаны основные детерминанты благоприятного положения дошкольников в группе сверстников. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи уровня развития интеллекта (общего, вербального, невербального компонентов) у детей старшего дошкольного возраста с их положением в группе сверстников. The article deals with theoretical aspects of the manifestations of giftedness in children of preschool age, focusing on intellectual giftedness. Showing the specific features of the individual intellectually gifted children. The basic determinants of the favorable position of preschool children in the peer group. The results of empirical studies on the relationship level of intelligence (general, verbal, non-verbal components) in preschool children with their position in the peer group.
- ЭлементВзаимосвязь интеллектуальных и специальных способностей старших дошкольников(БарГУ, 2013) Шостак, Л. А.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и агрессивности в подростковом возрасте(Эпицентр, 2019) Нестер, Е. Ф.; Костюкевич, Е. А.В статье представлены результаты исследования взаимосвязи креативности и агрессивности в подростковом возрасте, сделан акцент на особенностях проявления креативности и агрессивности у мальчиков и девочек подросткового возраста. The article presents the results of a study of the relationship of creativity and aggressiveness in adolescence, focuses on the peculiarities of creativity and aggressiveness in boys and adolescent girls.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и волевых качеств личности у студентов педагогических специальностей(БарГУ, 2020) Нестер, Е. Ф.; Ващук, О. И.В статье обозначена актуальность исследования проявления волевых качеств личности у креативных студентов педагогических специальностей. Приводятся эмпирически выявленные результаты взаимосвязи креативности и волевых качеств личности у студентов первых курсов педагогических специальностей. The article indicates the relevance of the study of the manifestation of the volitional qualities of the personality among creative students of pedagogical specialties. Empirically identified results of the relationship between creativity and volitional personality traits among first-year students of pedagogical specialties are given.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и личностных черт в юношеском возрасте(БарГУ, 2020) Нестер, Е. Ф.; Пасканная, Д. А.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и стилей мышления у студентов педагогических специальностей(ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2018) Нестер, Е. Ф.; Кононович, О. С.В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи вербальной креативности и стилей мышления у студентов педагогических специальностей.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и стиля мышления у студентов различных специальностей(БарГУ, 2021) Нестер, Е. Ф.; Кононович, О. С.В статье обозначена актуальность исследования креативности и стилей мышления в юношеском возрасте. Приводятся результаты эмпирического исследования вербальной креативности и стилей мышления у студентов. Раскрываются особенности взаимосвязи креативности и стилей мышления у студентов различных специальностей. The article outlines the relevance of the study of creativity and thinking styles in adolescence. The results of an empirical study of verbal creativity and thinking styles in students are presented. The features of the relationship between creativity and styles of thinking among students of various specialties are revealed.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и стрессоустойчивости в юношеском возрасте(БарГУ, 2020) Нестер, Е. Ф.; Вишневская, У. С.
- ЭлементВзаимосвязь креативности с типом реагирования во фрустрирующих ситуациях в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2021) Нестер, Е. Ф.; Бислюк, Т. С.В статье идет речь об эмпирическом исследовании взаимосвязи креативности и типа реагирования во фрустрирующих ситуациях в юношеском возрасте. В исследовании принимали участие обучающиеся политехнического профессионального лицея. В качестве метода математической и статистической обработки данных используется корреляционный анализ с применением непараметрического критерия Спирмена. Обнаружены прямые и обратные статистически значимые взаимосвязи между отдельными показателями вербальной и образной креативности и фрустрированностью некоторых сфер социальных достижений, фрустрируемыми ценностями, конфликтностью взаимоотношений, а также с одним из типов реакции на фрустрирующие ситуации, на основании чего сделан вывод о том, что взаимосвязь креативности с типом реагирования во фрустрирующих ситуациях существует. This article is about empirical research of creativity interconnection with response type in frustrating situations in adolescence. Students of Polytechnic professional lyceum took part in this research. Correlation analysis is used as a method of mathematical and statistical processing of data including Spearman’s non-parametric criteria. Direct and reciprocal statistically essential interconnections between selected indicators of verbal and figurative creativity and frustration of some areas of social achievements, frustrating values, conflicting relationships are revealed. On the basis of the above, it was concluded that the creativity interconnection with response type in frustrating situations exists.
- ЭлементВзаимосвязь познавательного развития и положения дошкольника в группе сверстников(БарГУ, 2018) Нестер, Е. Ф.; Пугачева, М. А.
- ЭлементВзаимосвязь самоотношения и тревожности студентов-психологов(БарГУ, 2018) Нестер, Е. Ф.; Карпович, Е. Н.
- ЭлементВзаимосвязь самооценки и социальной креативности в юношеском возрасте(Изд-во Ипполитова, 2024) Кухарёнок, А. А.; Нестер, Е. Ф.В данной статье рассматривается особенности самооценки и социальной креативности в юношеском возрасте, а также определяется взаимосвязь между самооценкой и социальной креативностью. Анализируются также подходы к пониманию самооценки и социальной креативности в трудах зарубежных и отечественных исследователей. Результаты исследования могут быть использованы в качестве базы исследовательской, аналитической и проектной деятельности педагогов и психологов, рассматривающих тему взаимосвязи самооценки и креативности в юношеском возрасте. This article examines the features of self-esteem and social creativity in adolescence, and also determines the relationship between self-esteem and social creativity. Approaches to understanding self-esteem and social creativity in the works of foreign and domestic researchers are also analyzed. The results of the study can be used as a basis for research, analytical and project activities of teachers and psychologists considering the topic of the relationship between self-esteem and creativity in adolescence.
- ЭлементВзаимосвязь стратегий поведения в буллинге и образа «Я-другие» в старшем подростковом возрасте(Изд-во Ипполитова, 2024) Шмыгина, К. А.; Нестер, Е. Ф.Целью статьи является рассмотрение связи между феноменами буллинга и образа другого человека в жизненном укладе подростков. В статье рассмотрены причины выбора тех или иных способов поведения в ситуации буллинга, как окружающие влияют на это поведение и каковы последствия. Благодаря используемым методикам мы установили связь между представленными понятиями. The purpose of the article is to consider the connection between the phenomena of bullying and the image of another person in the lifestyle of adolescents. The article discusses the reasons for choosing certain ways of behavior in a bullying situation, how others influence this behavior and what are the consequences. Thanks to the methods used, we have established a connection between the concepts presented.
- ЭлементВзаимосвязь эмпатии и личностной креативности студентов педагогических специальностей(ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2018) Нестер, Е. Ф.; Гутор, Е. Д.; Сермяжко, А. Н.Статья посвящена актуализации вопросов развития эмпатии в подготовке будущих педагогов, при этом особо уделяется внимание проблеме взаимосвязи эмпатических тенденций и личностной креативности студентов выпускных курсов педагогических специальностей. The article is devoted to the actualization of the issues of the development of empathy in the preparation of future teachers, with particular attention paid to the relationship between the empathic tendencies and the personal creativity of graduate students in pedagogical specialties.
- ЭлементГендерные различия в уровне тревожности у юношей и девушек, обучающихся в университете(ВоГУ, 2025) Звягова, Н. С.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементК вопросу о влиянии компьютерных игр на развитие ребенка(БарГУ, 2012) Бойко, Н. А.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементКонструирование компетентностно-ориентированных заданий в рамках преподавания психологических дисциплин(БарГУ, 2017) Кишея, И. Л.; Нестер, Е. Ф.; Рзаева, Ж. В.В статье представлено разработанное компетентностно-ориетированное задание по дисциплине «Методика преподавания психологии» для студентов специальности 1-03 04 03 Практическая психология.
- ЭлементКреативность в системе личностных предикторов просоциального поведения(ВГУ им. П. М. Машерова, 2020) Нестер, Е. Ф.Статья посвящена проблеме рассмотрения креативности как способности к творчеству, присущей каждому человеку. Автором обосновывается значимость исследования личностных черт и креативности как предикторов просоциального поведения, описаны результаты эмпирического исследования, проведенного на выборке студентов педагогических специальностей. The article is devoted to the problem considering creativity as a creative ability inherent in every person. The author substantiates the significance of the study of personality traits and creativity as predictors of prosocial behavior, describes the results of an empirical study conducted on a sample of students of pedagogical specialties.