Показать по автору "Нестер, Е. Ф."
Сейчас показывают 1 - 20 из 50
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементВзаимосвязь выбранной стратегии поведения в буллинге и образа «я - другие» в старшем подростковом возрасте(Барановичи : БарГУ, 2024) Шмыгина, К. А.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементВзаимосвязь детско-родительских отношений и креативности мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста(БарГУ, 2019) Нестер, Е. Ф.; Шевко, Т. Н.; Nester, E. F.; Shevko, T. N.В статье представлены результаты исследования взаимосвязи детско- родительских отношений и креативности детей старшего дошкольного возраста. Представлено детализированное описание связи детско-родительских отношений и креативности девочек и мальчиков 5-6 лет. The article presents the results of the study of the relationship between child-parent relations and the creativity of children of senior preschool age. A detailed description of the relationship between child and parent relationships and the creativity of girls and boys aged 5-6 is presented.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и волевых качеств личности у студентов педагогических специальностей(БарГУ, 2020) Нестер, Е. Ф.; Ващук, О. И.В статье обозначена актуальность исследования проявления волевых качеств личности у креативных студентов педагогических специальностей. Приводятся эмпирически выявленные результаты взаимосвязи креативности и волевых качеств личности у студентов первых курсов педагогических специальностей. The article indicates the relevance of the study of the manifestation of the volitional qualities of the personality among creative students of pedagogical specialties. Empirically identified results of the relationship between creativity and volitional personality traits among first-year students of pedagogical specialties are given.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и личностных черт в юношеском возрасте(БарГУ, 2020) Нестер, Е. Ф.; Пасканная, Д. А.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и стиля мышления у студентов различных специальностей(БарГУ, 2021) Нестер, Е. Ф.; Кононович, О. С.В статье обозначена актуальность исследования креативности и стилей мышления в юношеском возрасте. Приводятся результаты эмпирического исследования вербальной креативности и стилей мышления у студентов. Раскрываются особенности взаимосвязи креативности и стилей мышления у студентов различных специальностей. The article outlines the relevance of the study of creativity and thinking styles in adolescence. The results of an empirical study of verbal creativity and thinking styles in students are presented. The features of the relationship between creativity and styles of thinking among students of various specialties are revealed.
- ЭлементВзаимосвязь креативности и стрессоустойчивости в юношеском возрасте(БарГУ, 2020) Нестер, Е. Ф.; Вишневская, У. С.
- ЭлементВзаимосвязь креативности с типом реагирования во фрустрирующих ситуациях в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2021) Нестер, Е. Ф.; Бислюк, Т. С.В статье идет речь об эмпирическом исследовании взаимосвязи креативности и типа реагирования во фрустрирующих ситуациях в юношеском возрасте. В исследовании принимали участие обучающиеся политехнического профессионального лицея. В качестве метода математической и статистической обработки данных используется корреляционный анализ с применением непараметрического критерия Спирмена. Обнаружены прямые и обратные статистически значимые взаимосвязи между отдельными показателями вербальной и образной креативности и фрустрированностью некоторых сфер социальных достижений, фрустрируемыми ценностями, конфликтностью взаимоотношений, а также с одним из типов реакции на фрустрирующие ситуации, на основании чего сделан вывод о том, что взаимосвязь креативности с типом реагирования во фрустрирующих ситуациях существует. This article is about empirical research of creativity interconnection with response type in frustrating situations in adolescence. Students of Polytechnic professional lyceum took part in this research. Correlation analysis is used as a method of mathematical and statistical processing of data including Spearman’s non-parametric criteria. Direct and reciprocal statistically essential interconnections between selected indicators of verbal and figurative creativity and frustration of some areas of social achievements, frustrating values, conflicting relationships are revealed. On the basis of the above, it was concluded that the creativity interconnection with response type in frustrating situations exists.
- ЭлементВзаимосвязь познавательного развития и положения дошкольника в группе сверстников(БарГУ, 2018) Нестер, Е. Ф.; Пугачева, М. А.
- ЭлементВзаимосвязь самоотношения и тревожности студентов-психологов(БарГУ, 2018) Нестер, Е. Ф.; Карпович, Е. Н.
- ЭлементКонструирование компетентностно-ориентированных заданий в рамках преподавания психологических дисциплин(БарГУ, 2017) Кишея, И. Л.; Нестер, Е. Ф.; Рзаева, Ж. В.В статье представлено разработанное компетентностно-ориетированное задание по дисциплине «Методика преподавания психологии» для студентов специальности 1-03 04 03 Практическая психология.
- ЭлементКреативность как составляющая успешной профессиональной деятельности будущих педагогов(БарГУ, 2019) Кирикова, В. С.; Сатулло, А. А.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементОсведомленность современных студентов в отношении содержания понятий «инклюзивное образование» и «люди с особыми образовательными потребностями»(БарГУ, 2017) Башкирова, Ю. В.; Кишея, И. Л.; Нестер, Е. Ф.; Рзаева, Ж. В.
- ЭлементОсобенности агрессивного поведения в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2023) Войнило, А. С.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементОсобенности взаимосвязи уровня креативности и жизнестойкость личности в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2023) Коношенко, И. В.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементОсобенности внутриличностного конфликта в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2023) Войнило, А. С.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементОсобенности выбора копинг-стратегий у студентов педагогических специальностей(Барановичи : БарГУ, 2024) Нестер, Е. Ф.; Коношенко, И. В.В статье актуализированы проблемы совладающего поведения и копинга, кратко представлены основные идеи рассмотрения данных феноменов в в работах ряда ученых. Описаны результаты эмпирического исследования специфики выбора копинг-стратегий у будущих представителей педагогических профессий. Приведены установленные различия в выборе копинг-статегий будущими специалистами социально-педагогической и психологической службы и педагогами. The article actualizes the problems of coping behavior and coping, briefly presents the main ideas of considering these phenomena in the works of a number of scientists. The results of an empirical study of the specifics of the choice of coping strategies for future representatives of pedagogical professions are described. The established differences in the choice of coping strategies by future specialists of sociopedagogical and psychological services and teachers are given.
- ЭлементОсобенности материнских установок в семьях, воспитывающих социально одаренных детей, и в семьях, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра(БарГУ, 2012) Нестер, Е. Ф.; Радионова, И. Б.В статье приведен краткий теоретический анализ современного состояния проблемы общения и взаимодействия родителей с аномальными детьми. Авторами представлены результаты исследования особенностей материнских установок в семьях, воспитывающих социально одаренных детей, и в семьях, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра.
- ЭлементОсобенности образов «Я» и образа «другого» у подростков(Барановичи : БарГУ, 2024) Шмыгина, К. А.; Нестер, Е. Ф.
- ЭлементОсобенности проявления социальной и антисоциальной креативности в юношеском возрасте(Барановичи : БарГУ, 2023) Войшнарович, И. В.; Нестер, Е. Ф.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »