Показать по автору "Махнач, Н. Ф."

Сейчас показывают 1 - 4 из 4
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Визуальная поддержка в коррекционном процессе с детьми дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра с применением техники тематической фотокнижки
    (БарГУ, 2026) Махнач, Н. Ф.
    Статья раскрывает значение визуальной поддержки в коррекционном процессе с детьми дошкольного возраста, имеющими расстройства аутистического спектра. Рассматривается применение техники «Тематической фотокниги» как эффективного инструмента формирования коммуникации, эмоциональной вовлечённости и социального взаимодействия. Подчёркивается практическая ценность метода для индивидуализации обучения и развития адаптивных навыков. The article reveals the importance of visual support in the correctional process with preschool children who have autism spectrum disorders. It examines the use of the “Thematic Photo Book” technique as an effective tool for developing communication, emotional engagement, and social interaction. The article emphasizes the practical value of this method for individualizing learning and developing adaptive skills.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Организация занятий в форме квестов в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями
    (Барановичи : БарГУ, 2024) Махнач, Н. Ф.
    В статье описан опыт работы по организации коррекционных занятий в форме квеста с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, описана структура занятий в форме квеста, роль учителя-дефектолога на занятиях в форме квеста, выделены особенности организации занятий квестов с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. The article describes the experience of organizing correctional classes in the form of a quest with children of senior preschool age with speech disorders, describes the structure of classes in the form of a quest, the role of a teacher-defectologist in classes in the form of a quest, highlights the features of organizing quest classes with children of senior preschool age with speech disorders violations
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Применение метода сторителлинга в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
    (БарГУ, 2025) Махнач, Н. Ф.
    В статье описан опыт применения метода «сторителлинг» учителем-дефектологом в рамках организации коррекционных занятий с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, описаны цели и задачи сторителлинга в коррекционной работе, описана структура коррекционного занятия с применением метода сторителлинга. The article describes the experience of using the “storytelling” method by a teacher-defectologist in the framework of organizing remedial classes for older preschool children with speech disorders, describes the goals and objectives of storytelling in correctional work, describes the structure of remedial classes using the storytelling method.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Роль современного руководителя учреждения дошкольного образования в повышении имиджа учреждения
    (БарГУ, 2023) Махнач, Н. Ф.
    В статье рассматривается роль руководителя учреждения дошкольного образования в обеспечении управленческой деятельности в условиях современной конкуренции, осуществления проектирования и прогнозирования работы учреждения, повышении имиджа учреждения в целом. The article examines the role of the head of a preschool education institution in providing management activities in the conditions of modern competition, designing and forecasting the work of the institution, improving the image of the institution as a whole.