Показать по автору "Мартинович, С. С."

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Арт-терапия в работе с детьми раннего возраста
    (БарГУ, 2026) Мартинович, С. С.
    В статье раскрываются средства арт-терапии, используемые учителем-дефектологом центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в работе с детьми раннего возраста с нарушениями развития, раскрываются принципы использования арт-терапии на занятиях. Это форма активной терапии, целью которой является формирование коммуникативных навыков, преодоление речевых нарушений путем воздействия на ребёнка с помощью музыки, пения, танцев, рисования, лепки, сказок. Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического развития, развития способности самопознания и самовыражения в процессе творческой деятельности. The article reveals the means of art therapy used by a speech therapist at a center for correctional and developmental education and rehabilitation in working with young children with developmental disorders, and the principles of using art therapy in classes. This is a form of active therapy aimed at developing communication skills and overcoming speech disorders through the use of music, singing, dancing, drawing, sculpting, and storytelling. It is a comprehensive method that includes tools for speech therapy, self-discovery, and self-expression through creative activities.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Логоритмика как средство формирования коммуникативных навыков детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
    (БарГУ, 2025) Мартинович, С. С.
    В статье раскрываются средства логопедической ритмики, используемые учителем-дефектологом центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в работе с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми множественными нарушениями развития, раскрываются методы и приёмы логоритмики. Это форма активной терапии, целью которой является формирование коммуникативных навыков, преодоление речевых нарушений путём развития двигательной сферы ребёнка в сочетании со словом и музыкой. Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. The article reveals the means of speech therapy rhythmics used by the resource-teaccher of the center for correctional and developmental education and rehabilitation in working with preschool children with severe multiple developmental disabilities, reveals the methods and techniques of logorhythmics. This is a form of active therapy, the purpose of which is the formation of communication skills, overcoming of speech disorders by developing the child’s motor sphere in combination with words and music. This is a comprehensive technique that includes means of speech therapy, music, rhythmic and physical education.