Показать по автору "Ермакович, О. В."
Сейчас показывают 1 - 4 из 4
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементДоминирующие психические состояния как предиктор толерантности к неопределенности педагогов(БарГУ, 2025) Ермакович, О. В.; Ermakovich, O. V.В статье актуализирована проблема развития толерантности к неопределенности педагогов и поиска ее предикторов из числа характеристик преобладающего психического состояния педагога. Описаны эмпирически установленные показатели толерантности и интолерантности к неопределенности педагогов, характеристики преобладающих психических состояний педагогов с учетом их нахождения на этапе адаптации или профессионализации профессиональной деятельности. Представлены статистически выявленные предикторы толерантности и интолерантности к неопределенности педагогов из числа психических состояний педагогов, устойчиво воспроизводящихся в профессиональной деятельности. The article actualizes the problem of development of tolerance to uncertainty of teachers and search for its predictors from among characteristics of the prevailing mental state of the teacher. Empirically established indicators of tolerance and intolerance to uncertainty of teachers, characteristics of prevailing mental states of teachers are described, taking into account their being at the stage of adaptation or professionalization of professional activity. Statistically identified predictors of tolerance and intolerance to uncertainty of teachers from among mental states of teachers, stably reproduced in professional activity are presented.
- ЭлементОсобенности толерантности к неопределенности педагогов общего среднего образования с разным стажем работы(Изд-во Ипполитова, 2024) Ермакович, О. В.; Кишея, И. Л.В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы «толерантности к неопределенности» как важной личностной черты, способствующей успешной профессиональной деятельности педагогов общего среднего образования. Приводятся результаты эмпирического исследования по выявлению особенностей толерантности к неопределенности педагогов общего среднего образования с разным стажем работы. Использовалась методика: Опросник толерантности к неопределенности Д. МакЛейна (адаптация Е. Г. Луковицкой). The article examines the theoretical aspects of the problem of “tolerance of uncertainty” as an important personal trait that contributes to the successful professional activity of teachers of general secondary education. The results of an empirical study to identify the characteristics of tolerance to uncertainty of general secondary education teachers with different work experience are presented. The methodology used was D. McLane’s Tolerance of Uncertainty Questionnaire (adapted by E. G. Lukovitskaya).
- ЭлементТолерантность к неопределенности педагогов как фактор успешности в транзитивном мире(Барановичи : БарГУ, 2024) Ермакович, О. В.