Показать по автору "Бочарова, Н. Ю."

Сейчас показывают 1 - 3 из 3
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Формирование алгоритмического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством использования конструктора LEGO в учреждении дошкольного образования
    (БарГУ, 2026) Бочарова, Н. Ю.
    В статье рассматривается актуальность развития алгоритмического мышления как фундаментального компонента цифровой грамотности в условиях цифровизации общества Республики Беларусь. Автор обосновывает эффективность применения конструктора LEGO в его классическом и робототехническом вариантах как полифункционального средства для формирования начальных алгоритмических умений у детей 5-7 лет. Представлены методологические подходы, конкретные методы и приёмы работы, соответствующие учебной программе дошкольного образования, а также перспективы интеграции данной технологии в образовательный процесс. This article examines the relevance of developing algorithmic thinking as a fundamental component of digital literacy in the context of the digitalization of society in the Republic of Belarus. The author substantiates the effectiveness of using LEGO construction sets in their classic and robotic versions as a multifunctional tool for developing initial algorithmic skills in children aged 5-7. Methodological approaches, specific methods, and techniques consistent with the preschool education curriculum in Belarus are presented, as well as prospects for integrating this technology into the educational process.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Формирование алгоритмического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством использования робототехнического набора Matatalab Lite
    (БарГУ, 2025) Бочарова, Н. Ю.
    В статье рассматривается вопрос необходимости развития алгоритмического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Педагогические возможности, особенности и преимущества использования, этапы использования робототехнического набора Matatalab Lite в процессе формирования алгоритмического мышления воспитанников старшего дошкольного возраста, возможность интеграции Matatalab Lite в образовательный процесс учреждения дошкольного образования, а также примеры практического использования робототехнического набора. The article discusses the need for the development of algorithmic thinking in older preschool children. Pedagogical possibilities, features and advantages of using, the stages of using the Matatalab Lite robotic kit in the process of forming algorithmic thinking in older preschool students, the possibility of integrating Matatalab Lite into the educational process of preschool institutions, as well as examples of practical use of the robotic kit.