Проектирование педагогического дискурса: из опыта подготовки студентов к межкультурному общению

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorПинюта, И. В.
dc.contributor.authorPiniuta, I. V.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2019-01-23T11:22:44Z
dc.date.available2019-01-23T11:22:44Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionВестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2018. – Вып. 6. – 144 с.en_US
dc.description.abstractВ статье представлен обобщенный опыт учебно-методического обеспечения дисциплины «Основы межкультурной коммуникации» с позиций коммуникативной лингвистики, рассматривается способ реализации модели педагогического дискурса на занятии по иностранному языку в учреждении высшего образования, направленного на подготовку студентов - будущих учителей иностранного языка - к межкультурному общению. Определены основные типологические признаки и характеристики педагогического дискурса в указанных дидактических условиях. Предложена классификация коммуникативных стратегий и способы реализации тактик речевого поведения преподавателя на материале английского языка на основе учета уровня сложности мыслительных процессов, осуществляемых студентами. В качестве примера проектирования педагогического дискурса использовано учебное пособие автора. Его анализ позволил представить разнообразие приемов, используемых в образовательном процессе. Приведены аргументы относительно использования модели педагогического дискурса для разработки учебных материалов с целью подготовки обучающихся к речевому общению на иностранном языке, межкультурной коммуникации и осуществлению педагогического дискурса. Представленные материалы могут быть полезными для проведения лингвистического анализа в сопоставлении с другими типами дискурса. The article presents the experience of educational and methodological support of the discipline “Intercultural communication” from the positions of communicative linguistics. The paper considers a way to use the model of pedagogical discourse in a foreign language class in a higher educational institution aimed at students’, future foreign language teachers’, intercultural training. The grounds, main typological features and characteristics of pedagogical discourse are singled out in the indicated didactic conditions. A classification of communicative strategies and ways of implementing the teacher’s tactics of verbal behaviour in English are proposed. The peculiarity of this typology is the consideration of the level of complexity of mental processes carried out by students. As an example of the pedagogical discourse design, the author’s course book is used. Its analysis made it possible to present a variety of techniques used in the educational process. It is recommended to use the model of pedagogical discourse for the development of teaching aids in order to prepare students for verbal communication in a foreign language, intercultural communication and pedagogical discourse. Additionally, the materials can be helpful to carry out the linguistic analysis in comparison with other types of discourse.en_US
dc.identifier.citationПинюта, И. В. Проектирование педагогического дискурса: из опыта подготовки студентов к межкультурному общению / И. В. Пинюта // Вестник БарГУ. Сер. Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2018. – Вып. 6. – С. 58–64.en_US
dc.identifier.otherББК 74.489.0
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/4419
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectвысшее педагогическое образованиеen_US
dc.subjectпедагогический дискурсen_US
dc.subjectкоммуникативная стратегияen_US
dc.subjectимперативная стратегияen_US
dc.subjectинформативная стратегияen_US
dc.subjectкоммуникативно-регулирующая стратегияen_US
dc.subjectмежкультурное общениеen_US
dc.subjectтактика речевого поведенияen_US
dc.titleПроектирование педагогического дискурса: из опыта подготовки студентов к межкультурному общениюen_US
dc.title.alternativeDesigning pedagogical discourse : from the experience of students’ intercultural trainingen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Designing pedagogical discourse from the experience of students’ intercultural training.pdf
Розмер:
342.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2018 год Выпуск 6.