Характеристика модели психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве университета

Хитрюк, В. В.; Пономарёва, Е. И.; Козел, В. И.

Характеристика модели психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве университета

Файлы

Harakteristika modeli psihologo-pedagogicheskogo soprovozhdenija studentov iz chisla lic s osobennostjami psihofizicheskogo razvitija v obrazovatel'nom prostranstve universiteta.pdf(523.94 KB)

Дата

2013

Авторы

Хитрюк, В. В.

Пономарёва, Е. И.

Козел, В. И.

Издатель

БарГУ

Анотация

Осуществлён обзор научно-педагогической литературы по проблеме моделирования как метода педагогического исследования; изложены методологические подходы к построению структурно-функциональной модели психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в учреждении высшего образования; представлен конструкт модели и охарактеризованы её компоненты (блоки): целевой, методологический, процессуальный и результирующий. Статья подготовлена в рамках осуществления научно-исследовательской работы по теме «Разработка и внедрение модели психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве вуза», № ГБ 003/ 11 от 01.03.2011 г.

Ключевые слова

инклюзивное образование, высшее образование - Беларусь, психолого-педагогическое сопровождение

Библиографическое описание

Хитрюк, В. В. Характеристика модели психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве университета / В. В. Хитрюк, Е. И. Пономарева, В. И. Козел // Вестник БарГУ. Серия, Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. - 2013. - Вып. 1. - С. 67-75 : табл. - Библиогр.: с. 75 (16 назв.)