Показать по автору "Kopteva, S. I."

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и перфекционизма в ранней юности
    (БарГУ, 2018) Коптева, С. И.; Kopteva, S. I.
    В статье представлены сущностные характеристики мотивации учебной деятельности и перфекционизма как личностного свойства. Приведена дифференциация перфекционизма на здоровый и патологический, систематизированы признаки невротического перфекционизма. Представлены результаты исследования учебной мотивации и перфекционизма в раннем юношеском возрасте. Описаны особенности мотивации учения старшеклассников, обладающих перфекционизмом, ориентированным на себя, на других людей, и социально предписанным перфекционизмом. The article presents the essential characteristics of motivation of educational activity and perfectionism as a personal property. The differentiation of perfectionism into healthy and pathological is given, signs of neurotic perfectionism are systematized. The results of the study of educational motivation and perfectionism in early adolescence are presented. The features of the motivation of the teaching of senior pupils who have perfectionism oriented toward themselves, on other people, and socially prescribed perfectionism are described.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Проектная деятельность в рамках волонтерской практики как средство профессиональной самореализации студентов-психологов
    (БарГУ, 2019) Коптева, С. И.; Пузыревич, Н. Л.; Kopteva, S. I.; Puzyrevich, N. L.
    В статье отражены сущность и функции волонтерской деятельности, обосновано ее значение для обеспечения профессиональ-психологической готовности студентов к будущей профессиональной деятельности. Описан опыт организации волонтерской практики, волонтерских проектов студентов-психологов в Институте психологии Белорусского государственного педагогического университета. The article reflects the nature and functions of volunteer activities, substantiates its importance for ensuring the professional and psychological readiness of students for future professional activities. The experience of organizing volunteer practice, volunteer projects of psychology students at the Institute of Psychology of the Belarusian State Pedagogical University is described.