Показать по автору "Позняк, А. В."

Сейчас показывают 1 - 3 из 3
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Диагностика уровня сформированности мировоззренческого самоопределения личности
    (БарГУ, 2013) Позняк, А. В.
    Обосновывается актуальность изучения уровня сформированности мировоззренческого самоопределения личности обучающегося. Раскрывается значимость педагогической поддержки формирования мировоззрения личности обучающегося в процессе учебной деятельности. Предлагается апробированный на практике комплекс методик, созданный с учётом многоаспектности феномена «мировоззренческое самоопределение личности» и позволяющий изучить степень сформированности различных компонентов исследуемого личностного качества.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Социальное партнерство в подготовке будущих педагогов к воспитательной деятельности
    (БарГУ, 2019) Козел, В. И.; Позняк, А. В.; Клещёва, Е. А.; Ракицкая, А. В.; Медведская, Е. И.; Жук, А. И.; Мартынова, В. В.; Демидович, А. В.; Ершова, О. В.; Селезнёв, А. А.; Климук, В. В.; Козел, В. И.
    В издании нашли отражение научные исследования и практический опыт по использованию социального партнерства в подготовке будущих педагогов к воспитательной деятельности. Образовательное пространство учреждения педагогического образования не является закрытым, а представляет собой систему взаимосвязанных партнерских отношений и социально-педагогического взаимодействия с обучающимися, их родителями, государственными и общественными организациями, представителями бизнеса, частными лицами, неравнодушными к решению проблем воспитания. Система партнерских отношений позволяет создать условия для саморазвития будущих педагогов, способствует формированию у них ключевых профессиональных компетенций. Адресовано студентам педагогических специальностей, профессорско-преподавательскому составу, практикующим педагогам и психологам.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Структура и содержание мировоззренческих компетенций личности: теоретико-методологические основания
    (БарГУ, 2015) Позняк, А. В.
    В статье обосновывается актуальность обращения к проблеме формирования гуманистических мировоззренческих компетенций личности. Рассматриваются основные компоненты исследуемого феномена, раскрывается их содержание