Показать по автору "Петренко, Н. С."

Сейчас показывают 1 - 3 из 3
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Виртуальные экскурсии и онлайн-музеи как форма преемственности гражданского и патриотического воспитания учреждений дошкольного образования и школы
    (БарГУ, 2026) Петренко, Н. С.
    Статья посвящена использованию виртуальных экскурсий и онлайн-музеев как современного средства гражданского и патриотического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рассматриваются возможности цифровых ресурсов для формирования гражданской идентичности, уважения к национальной культуре и исторической памяти. Подчёркивается роль интерактивных форм работы в обеспечении преемственности между дошкольным учреждением и школой, развитии исследовательских умений, творческого потенциала и коммуникативных навыков детей. Представлены практические рекомендации педагогам по организации виртуальных экскурсий и интеграции онлайн-ресурсов в образовательный процесс. The article explores the use of virtual excursions and online museums as innovative tools for civic and patriotic education in preschool and primary school settings. It highlights the role of digital resources in fostering national identity, respect for cultural heritage, and historical memory among children. The study emphasizes the importance of continuity between preschool and school education, showing how interactive technologies support the development of research skills, creativity, and communication. Practical recommendations for educators are provided, focusing on the integration of virtual tours and online museum materials into the educational process to enhance engagement and effectiveness.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Формирование графических умений у детей старшего дошкольного возраста как условие успешного обучения в начальной школе
    (Барановичи : БарГУ, 2024) Петренко, Н. С.
    В статье рассматривается преемственность в работе педагогических работников учреждений дошкольного образования и начальной школы по формированию графических умений у детей дошкольного возраста. Автор предлагает эффективные методы и приёмы, направленные на подготовку руки ребёнка к письму как условие успешного обучения в начальной школе. Автор приводит примеры графических упражнений, эффективно используемых в образовательном процессе учреждения дошкольного образования. Тhe article examines the continuity in the work of teaching staff of preschool and primary school institutions on the formation of graphic skills in preschool children. The author offers effective methods and techniques aimed at preparing a child's hand for writing as a condition for successful primary school education. The author gives examples of graphic exercises that are effectively used in the educational process of preschool education institutions.