Показать по автору "Мелихова, М. М."

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Взаимосвязь склонности к девиантному поведению с личностными чертами учащихся специальных учебно-воспитательных учреждений подросткового и юношеского возраста
    (БарГУ, 2026) Мелихова, М. М.; Музыченко, А. В.; Melikhova, M. M.; Muzychenko, A. V.
    В современном обществе исследование девиантного поведения и его видов у лиц подросткового и юношеского возраста является актуальным для различных областей знания: психологии, педагогики, медицины, социологии, юриспруденции. Представленные результаты эмпирического исследования значимы для проведения профилактических, коррекционных мероприятий, психологического просвещения. Проанализированы особенности взаимосвязи склонности к девиантному поведению с личностными характеристиками воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений подросткового и юношеского возраста. Дана психологическая интерпретация взаимосвязей между личностными чертами (эмпатией, чувством вины, интернет-зависимостью, субъективным ощущением одиночества, отношением к себе и другим, отношением к прошлому и будущему) и склонность к различным формам девиантного поведения: преодоление норм и правил, склонность к агрессии и насилию, склонность к делинквентному, аддиктивному, самоповреждающему и саморазрушающему поведению. In modern society, the study of deviant behavior and its types among adolescents and young adults is relevant to various fields of knowledge: psychology, pedagogy, medicine, sociology, and jurisprudence. The presented results of empirical research are significant for conducting preventive and corrective measures, as well as psychological education. The features of the relationship between the propensity for deviant behavior and the personal characteristics of students in special educational institutions of adolescent and young adult ages have been analyzed. A psychological interpretation is provided for the correlations between personality traits (empathy, guilt, internet addiction, subjective feelings of loneliness, attitude toward oneself and others, attitude toward the past and future) and the propensity for various forms of deviant behavior: violation of norms and rules, propensity for aggression and violence, propensity for delinquent, addictive, self-harming, and self-destructive behavior.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Факторы делинквентного поведения несовершеннолетних воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений
    (Барановичи : БарГУ, 2024) Мелихова, М. М.; Melihova, M. M.
    В статье актуализирована проблема классификационной характеристики факторов делинквентного (противоправного) поведения несовершеннолетних. Раскрыты позиции ученых по данному вопросу, отражено состояние изученности проблемы исследования в психологии, в том числе в белорусской психологической науке. Представлен авторский психодиагностический инструментарий - анкета «Выявление психолого-педагогических факторов делинквентного поведения молодежи», включающая четыре блока вопросов: «Индивидуальные характеристики», «Взаимоотношения в семье», «Взаимодействие в школе», «Криминальная заражённость». Описаны результаты эмпирического исследования несовершеннолетних воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений с помощью указанной анкеты. Сформулированы выводы о внешних и внутренних (субъективных) факторах делинквентного поведения несовершеннолетних воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений. Проведена оценка криминальной заряженности несовершеннолетних, склонных к делинквентному поведению, с выделением в ее структуре преобладающих компонентов (опыт участия в группе асоциальной направленности, наличие прозвища в асоциальной компании). The article updates the problem of classification characteristics of factors of delinquent (illegal) behavior of juveniles. The positions of scientists on this issue are revealed and the state of knowledge of the research problem in psychology is reflected, incl. in Belarusian psychological science. The author’s psychodiagnostic tools are presented - the questionnaire “Identification of psychological and pedagogical factors of delinquent behavior of youth”, including four blocks of questions “Individual characteristics”, “Relationships in the family”, “Interaction at school”, “Criminal infestation”. The results of an empirical study of juveniles in special educational institutions using the specified questionnaire are described. Conclusions are formulated about the external and internal (subjective) factors of delinquent behavior of juveniles in special educational institutions. An assessment was made of the criminal charge of juveniles prone to delinquent behavior, highlighting the predominant components in its structure (experience of participating in an antisocial group, having a nickname in an antisocial company).