Показать по автору "Ли Ютонг"

Сейчас показывают 1 - 1 из 1
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Challenges and breakthroughs in Chinese language and culture education in Belarus - a research based on the perspective of humanistic connectivity in the Belt and Road Initiative
    (БарГУ, 2025) Li Yutong; Ли Ютонг
    With the deepening of strategic projects such as the China-Belarus “Great Stone” Industrial Park, the number of Chinese language learners in Belarus has surged by 400 % over the past five years. However, issues such as outdated teaching material systems, cultural cognition gaps, and structural imbalances in teacher resources have become increasingly prominent. This study combines existing research data with global language dissemination theories to reveal deep-seated contradictions in Belarusian Chinese language education across dimensions including curriculum development, technological integration, and evaluation mechanisms. A systematic solution is proposed, leveraging digital intelligence and the construction of the China-Belarus educational community. С развитием таких стратегических проектов, как Китайско-белорусский индустриальный парк «Великий камень», число изучающих китайский язык в Беларуси за последние пять лет выросло на 400 %. Однако такие проблемы, как устаревшие системы учебных материалов, пробелы в знаниях о культуре и структурный дисбаланс в ресурсах преподавателей, становятся все более очевидными. Данное исследование объединяет существующие научные данные с теориями глобального распространения языков, чтобы выявить глубокие противоречия в китайском языковом образовании Беларуси по всем аспектам, включая разработку учебных программ, технологическую интеграцию и механизмы оценки. Предлагается системное решение, основанное на использовании цифрового интеллекта и создании китайско-белорусского образовательного сообщества.