Показать по автору "Карп, Л. Н."
Сейчас показывают 1 - 4 из 4
Результатов на странице
Параметры сортировки
- Элемент
- ЭлементОрганизация здоровьесбережения в учреждении дошкольного образования(БарГУ, 2017) Карп, Л. Н.
- ЭлементПсихолого-педагогические условия развития игровой деятельности детей(БарГУ, 2025) Карп, Л. Н.В статье рассматриваются психолого-педагогические условия развития игровой деятельности детей. Характеризуется способы изучения и создания предметно-развивающей среды как источника создания баланса между разными видами игр. The article discusses the psychological and pedagogical conditions for the development of children’s play activities. It describes the ways of studying and creating a subject-developing environment as a source of creating a balance between different types of games.
- ЭлементСистема работы по воспитанию основ экологической культуры воспитанников в учреждении дошкольного образования(БарГУ, 2021) Карп, Л. Н.В статье описан практический опыт работы государственного учреждения образования «Дошкольный центр развития ребёнка № 2 г. Лида» по воспитанию основ экологической культуры воспитанников; определены содержательные компоненты системы по воспитанию основ экологической культуры детей дошкольного возраста, раскрыта сущность предметно-пространственной среды экологического содержания в группе и учреждении; рассматриваются разные формы организации процесса экологического воспитания детей по реализации задач образовательной области «Ребёнок и природа» учебной программы дошкольного образования, направления взаимодействия с родителями и кадрами. The article describes the practical experience of the State educational institution “Lida Preschool child development center № 2” in the development of the foundations of the ecological culture of preschoolers; the content components of the system of education of the foundations of the ecological culture of preschoolers are determined, the essence of the subject-spatial environment of environmental content in the group and institution is revealed; Various forms of organizing the process of environmental education of children for the implementation of the tasks of the educational area “Child and Nature” of the preschool education program, directions of interaction with parents and staff are considered.