Показать по автору "Данилина, Д. Н."

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Игровые практики В. В. Воскобовича как ресурс развития познавательной сферы детей с особыми образовательными потребностями
    (БарГУ, 2026) Сейдалиева, Г. Ш.; Данилина, Д. Н.
    В статье рассматриваются возможности использования развивающих игр В. В. Воскобовича в образовательном процессе для развития познавательной сферы детей с особыми образовательными потребностями. Актуальность исследования связана с поиском эффективных педагогических средств, обеспечивающих целостное развитие ребёнка в дошкольном и начальном образовании. Особое внимание уделяется игровой деятельности как ведущему механизму развития познавательных процессов, снижению учебной тревожности и созданию условий успешного обучения. Раскрывается потенциал игр Воскобовича как универсального инструмента развития мышления, внимания, памяти, речи, воображения и социально-личностного становления ребёнка. The article examines the possibilities of using developmental games by V. V. Voskobovich in the educational process aimed at developing the cognitive sphere of children with special educational needs. The relevance of the study is обусловлена the need to search for effective pedagogical tools that ensure the holistic development of the child in preschool and primary education. Particular attention is paid to play activity as a leading mechanism for the development of cognitive processes, the reduction of learning anxiety, and the creation of conditions for successful learning. The potential of Voskobovich’s games is revealed as a universal tool for the development of thinking, attention, memory, speech, imagination, as well as the child’s social and personal development
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников
    (БарГУ, 2025) Сейдалиева, Г. Ш.; Данилина, Д. Н.
    В статье рассматривается проблема развития эмоционального интеллекта у дошкольников как основы их личностного и социального развития. Рассматриваются ключевые компоненты эмоционального интеллекта - осознанность, эмпатия, управление эмоциями и социальные навыки.