Показать по автору "Горина, Л. В."

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Сетевое взаимодействие как одно из направлений тьюторского сопровождения
    (БарГУ, 2020) Сенаторова, К. П.; Горина, Л. В.
    Рассматриваются наиболее важные проблемы инклюзивного образования и предлагаются возможные пути их решения. Приводится опыт работы саратовских образовательных организаций при осуществлении инклюзивной практики. Отмечается важная роль тьютора и специалистов, выполняющих тьюторские функции, в условиях инклюзии. Анализируется опыт работы Саратовского центра слуха и речи имени С. Л. Рудницкого по организации сетевого взаимодействия при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одного из актуальных направлений тьюторского сопровождения. Discusses the most important problems of inclusive education and suggests possible solutions. The experience of the Saratov educational organizations in the implementation of inclusive practices is given. The important role of the tutor and specialists performing tutorial functions in the context of inclusion is noted. The experience of the Saratov Center for Hearing and Speech named after S. L. Rudnitsky on the organization of network interaction when working with children with disabilities as one of the relevant areas of tutor support.
  • Эскиз недоступен
    Элемент