Показать по автору "Голуб, И. А."

Сейчас показывают 1 - 20 из 22
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Беларуская мова (прафесійная лексіка)
    (Барановичи : БарГУ, 2020) Голуб, І. А.; Гацко, А. М.; Чуносава, І. С.; Томчык, Д. С.; Голуб, И. А.
    Вучэбна-метадычны комплекс прызначаны для арганізацыі лекцыйных, семінарскіх і практычных заняткаў па дысцыпліне «Беларуская мова (прафесійная лексіка)». Адрасаваны студэнтам устаноў вышэйшай адукацыі профіляў «Педагогіка», «Гуманітарныя навукі», «Тэхніка і тэхналогіі», «Камунікацыі. Права. Эканоміка. Кіраванне. Эканоміка і арганізацыя вытворчасці», «Фізічная культура. Турызм і гасціннасць», «Сельская і лясная гаспадарка. Садова-паркавае будаўніцтва». Змест комплекса адпавядае вучэбным праграмам дысцыпліны.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Белорусский калейдоскоп. Тексты для чтения
    (БарГУ, 2015) Голуб, И. А.; Майсюк, О. Н.; Томчик, Д. С.
    В книге собраны тексты с заданиями. Включены авторские тексты, отрывки из произведений белорусских писателей, белорусские народные сказки, легенды, притчи, тексты социокультурной, исторической, географической тематики, статьи из современной белорусской периодики разной степени адаптации, интересные с точки зрения языка и страноведения. Пособие рассчитано на тех, кто владеет основами русской грамматики, базовым лексическим запасом и первичными речевыми умениями. Ориентировано на слушателей интенсивных курсов русского языка как иностранного и слушателей подготовительного отделения. Может быть использовано для обучения студентов из числа иностранных граждан I-II курсов всех специальностей.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Биографии выдающихся личностей как материал для образовательного путешествия
    (ШГПУ, 2025) Голуб, И. А.; Таяновская, И. В.; Golub, I. A.; Tyanovskaya, I. V.
    В статье обсуждаются возможности технологии образовательного путешествия для решения профессиональных задач подготовки будущих педагогов в системе высшего образования с использованием материалов биографий выдающихся личностей. Опросы и диагностическое анкетирование среди студентов педагогических специальностей, касающиеся применения биографических текстов в образовательной практике, выявили недостаточное понимание ценности подобного материала в обучении. В статье представлена программа и план реализации экспериментальной деятельности на примере курса «История букваря в лицах». Авторами подчеркнут высокий дидактический и воспитательный потенциал образовательных путешествий с привлечением учебно-биографической информации, направленной, в нашем случае, на удовлетворение специфических познавательных интересов студентов специальностей «Начальное образование», «Дошкольное образование». Научная новизна работы заключается в обосновании важной роли биографической информации при обучении студентов педагогического профиля подготовки, в отражении поэтапной, рационально мотивированной последовательности проектируемого обучения, в характеристике критериев и показателей степени развитости биографико-дискурсивной компетенции обучающихся; практическая значимость - в компонентно-деятельностном анализе структуры формируемых аргументативно-оценочных и коммуникативных речевых умений, в перспективности применения разработанных материалов в процессе профессиональной подготовки студентов, получающих педагогические квалификации. Научно-практические разработки исследования могут использоваться при подготовке и совершенствовании учебных и методических пособий для обучающихся и педагогов: структурных компонентов дидактических и справочных материалов, методических рекомендаций, электронных учебных пособий, технологических карт учебных занятий и под. На основе комплексного количественно-качественного анализа выделенных критериев и показателей (в частности, ценностно-смыслового, включающего оценочную направленность, выражение личной точки зрения и аргументированность; и коммуникативно-развивающего, учитывающего содержательность, точность, целесообразность отбора фактов, отсутствие их избыточности, эмоциональность, выразительность и воздействующий характер подачи материала), доказана эффективность использования разработанной методики изучения биографической информации посредством организации образовательного путешествия. The article discusses the technologies of educational travelling for solving professional tasks of training future educators in the system of higher education using biographical materials of outstanding personalities. Surveys and diagnostic questionnaires among students of pedagogical specialties concerning the use of biographical texts in educational practice revealed an insufficient understanding of the value of such material in teaching. The article presents a program and a plan of realization of experimental activity on the example of the course “The history of Bukvar in faces”. The authors highlighted high didactic and educational potential of educational journeys using educational-biographical information directed on the satisfying specific cognitive interests of students of the majors “Primary Education”, “Pre-School Education”. The scientific novelty of the study lies in the substantiation of the important role of biographical information in the training of students of the pedagogical profile, in the reflection of the step-by-step, rationally motivated sequence of the designed training, in the characterization of the criteria and indicators of the degree of development of the biographical-discursive competence of students; practical significance - in the component-activity analysis of the structure of the formed argumentative-evaluative and communicative speech skills, in the prospects for the application of the developed materials in the process of professional training of students receiving pedagogical qualifications. The scientific and practical developments of the research can be used in the preparation and improvement of educational and methodological aids for students and teachers: structural components of didactic and reference materials, methodological recommendations, electronic teaching aids, technological maps of educational classes, etc. Based on a comprehensive quantitative and qualitative analysis of the identified criteria and indicators (in particular, value-semantic, including evaluative focus, expression of a personal point of view and argumentation; and communicative-developmental, taking into account the content, accuracy, the appropriateness of the selection of facts, the absence of their redundancy, emotionality, expressiveness and the impactful nature of the presentation of the material), the effectiveness of using the developed methodology for studying biographical information through the organization of an educational journey has been proven.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Биографии известных людей как объект изучения гуманитарных наук
    (АПА, 2022) Голуб, И. А.; Golub, I. A.
    Целью статьи выступают выявление и систематизация возможного воспитательного и личностно-развивающего потенциала в использовании учебных биографических данных, обобщение подходов к отражению феномена биографии, реализуемых на текущем этапе комплексом социально-гуманитарных научных дисциплин. Подчеркивается актуальность обращения к биографическому материалу о деятелях истории, науки, культуры и спорта, связанных с Беларусью, что может способствовать становлению патриотической направленности личности, развитию ее социокультурной компетентности. Очерчены особенности освещения учебного материала биографической тематики в истории педагогической науки и практики. Выделены опорные представления в изучении биографического материала об известной персоналии в контексте развития современных разнодисциплинарных социально-гуманитарных исследований. The purpose of the article is to identify and systematize the possible educational and personal-developing potential in the use of educational biographical data, to generalize approaches to reflecting the phenomenon of biography, implemented at the current stage by a complex of social and humanitarian scientific disciplines. The relevance of turning to biographical material about the figures of history, science, culture and sports associated with Belarus is emphasized, which can contribute to the formation of a patriotic orientation of the individual, the development of his sociocultural competence. The features of the coverage of educational material on biographical topics in the history of pedagogical science and practice are outlined. The basic ideas in the study of biographical material about famous personalities in the context of the development of modern multidisciplinary social and humanitarian research are highlighted.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Засоренность посевов льна-долгунца при различных системах весенней обработки почвы и посева
    (БарГУ, 2013) Голуб, И. А.; Бачило, Н. Г.; Кульманов, О. А.
    Изложены результаты трёхлетних исследований по влиянию систем весенней обработки почвы и посева различными агрегатами на засорённость посевов льна-долгунца. Установлено, что посев комбинированным почвообрабатывающе-посевным агрегатом Amazone AD 303 по интенсивной системе обработки снижает засорённость посевов льна на 8,80—33,10% по отношению к посеву отечественными сеялками СПУ-4Л и СЗЛ-3,6.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Использование биографической информации о выдающихся педагогах в процессе коммуникативного развития личности
    (КГМУ, 2024) Голуб, И. А.; Зеленко, С. В.
    Цель исследования – определение условий формирования интеллектуально развитой коммуникативной личности, владеющей языком во всех видах речевой деятельности, способной эффективно взаимодействовать с другими людьми в различных сферах и ситуациях общения.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Концепт «родина» в туркменских пословицах
    (ГрГМУ, 2021) Айтмамедов, М. С.; Голуб, И. А.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Национальное своеобразие белорусского и туркменского народных костюмов
    (ГрГМУ, 2021) Акмырадова, Б. О.; Дубко, Е. И.; Голуб, И. А.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Особенности речевого этикета в узбекском языке
    (ГрГМУ, 2022) Амирова, С. А.; Голуб, И. А.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Патриотическая поэзия Мухаммада Юсуфа
    (ГрГМУ, 2022) Олимжонов, У. О.; Голуб, И. А.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Синхронный онлайн-урок по РКИ
    (ПолесГУ, 2021) Голуб, И. А.; Прокофьева, Л. В.; Golub, I. A.; Prokofiyeva, L. V.
    В статье рассматриваются возможности изучения русского языка как иностранного в онлайн-среде. Анализируется практика использования термина онлайн-урок, определяются принципиальные отличия видов онлайн-урока, дается характеристика синхронного онлайн-урока как особой формы организации педагогического процесса. The article discusses the possibilities of learning Russian as a foreign language in the online environment. The practice of using the term online lesson is analyzed, the fundamental differences between the types of online lesson are determined, and the characteristics of a synchronous online lesson as a special form of organizing the pedagogical process are given.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Совершенствование навыков устной и письменной речи иностранных студентов на материале биографического текста
    (РИО АГПУ, 2019) Голуб, И. А.; Прокофьева, Л. В.
    Биографические тексты носят справочно-энциклопедический характер и рассказывают о жизни и деятельности писателей, ученых, композиторов, художников, политиков. Данные тексты обладают существенным лингводидактическим потенциалом и потому могут и должны активно использоваться в процессе преподавания русского языка как иностранного. Реализация целей освоения биографических знаний осуществляется путем притекстовых и послетекстовых заданий, которые нацелены на обучение аудированию; биографической, страноведческой информации; заданий на проверку понимания содержания текста, на активизацию речевых навыков, на развитие умений построения монологических высказываний. Использование в практике РКИ аутентичных видеоматериалов способствует пробуждению познавательной мотивации (студенты знакомятся с неизвестными фактами из жизни). Инофоны осознают, что они обращаются к источнику информации, которым пользуются носители языка. Систематическая работа с текстами культурологического направления (в данном случае биографического) позволяет в значительной мере интенсифицировать обучение иностранных студентов всем видам речевой деятельности (в большей степени совершенствование устной и письменной речи), а также способствует развитию лингвострановедческих знаний, являющихся одним их условий развития межкультурной коммуникации.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Сущность понятий «ценность» и «ценностные ориентации» в психологии и лингвистике
    (Изд-во СГУПС, 2024) Голуб, И. А.; Golub, I. А.
    Статья посвящена описанию сущности понятий «ценности», «ценностные ориентации» в психологии и лингвистике как основополагающим научным категориям. Целью статьи является изучение аксиологического подхода к решению проблемы воздействия биографической информации на формирование системы ценностей обучающихся. The article is devoted to the description of the essence of the concepts “value”, “value orientations” in psychology and linguistics as fundamental scientific categories. The purpose of the article is to study the axiological approach to solving the problem of forming a system of values of students using biographical information.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Тэарэтычныя асновы выхавання талерантнасці ў студэнтаў
    (БарГУ, 2011) Голуб, І. А.; Голуб, И. А.