Показать по автору "Аполлонина, В. В."

Сейчас показывают 1 - 1 из 1
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Организация образовательного процесса для детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях учреждениях дошкольного образования с учётом инклюзивных подходов
    (Барановичи : БарГУ, 2023) Аполлонина, В. В.
    В статье инклюзивное образование определяется как процесс совместного воспитания и обучения детей с особенностями психофизического развития с их здоровыми сверстниками. Представлены формы, приемы и методы работы с участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети) в государственном учреждении образования «Дошкольный центр развития ребёнка г. Мозыря». Представлена созданная адаптивная образовательная среда в учреждении, а также организованная медицинская, педагогическо-коррекционнуая и социальная помощь воспитанникам в дошкольном центре. The article defines inclusive education as a process of joint upbringing and education of children with special needs of psychophysical development with their healthy peers. The forms, techniques and methods of working with participants of the educational process (teachers, parents, children) in the State Educational Institution “DCRR of Mozyr” are presented. The teacher presented the created adaptive educational environment in the institution, organized medical, pedagogical, correctional and social assistance to pupils in the preschool center.