• Дифференциальная психология 

  Клещёва, Е. А. (РИО БарГУ, 2008)

  Данное издание предназначено для организации и проведения практических занятий по дисциплине "Дифференциальная психология". Подготовлено в соответствии с типовой программой для высших учебных заведений. Практикум рекомендуется ...
• Основы работы практического психолога с повторнобрачной семьей 

  Клещёва, Е. А. (РИО БарГУ, 2010)

  Включают теоретический анализ исследований особенностей функционирования повторнобрачных семей, детско-родительских отношений родных и неродных детей и родителей. В рекомендации включена комплексная программа исследования ...
• Малым рекам - нашу заботу 

  Зуев, В. Н.; Пахоменко, А. Н.; Поречина, Н. И.; Мороз, О. А.; Дмитриева, Е. М. (Медисонт, 2014)

  Пособие вкпючает материал, необходимый для организации деятельности школьных экологических кпубов и экологических постов. Рассматриваются способы морфологического и экологического исследования водотоков и водоемов. Представлены ...
• Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста 

  Васильева, О. К.; Кондратюк, С. В. (БарГУ, 2018)

  Рассматриваются теоретические и методические основы руководства игровой деятельностью детей раннего и дошкольного возраста. Предлагается содержание практических занятий, которые помогут выработать у студентов умения ...
• Органайзер самоактуализирующегося педагога 

  Лобковская, Е. А. (Издатель Хохол Е. Г., 2018)

  Органайзер стимулирует интерес и потребность будущих педагогов в составлении и реализации программ самосовершенствования в трёх сферах здорового образа жизни, которые помогут студентам актуализировать свои внутренние ...
• Потенциал образовательного процесса в саморегуляции здорового образа жизни будущего педагога 

  Лобковская, Е. А. (БГПУ, 2018)

  В пособии рассматриваются вопросы формирования у будущих педагогов нравственной саморегуляции здорового образа жизни, представлены задания и упражнения, позволяющие формировать соответствующие профессиональные компетенции. ...
• Формирование готовности личности к конструктивному самоутверждению 

  Козел, В. И. (РИО БарГУ, 2009)

  В учебно-методическом пособии рассматриваются концептуальные основы формирования готовности личности к конструктивному самоутверждению: понятие «готовность личности к конструктивному самоутверждению», характеристика ее ...
• Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Дошкольная педагогика» для специальности 1-01 01 01 Дошкольное образование 

  Кондратюк, С. В. (2017)

  Электронный учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей 1-01 01 01 «Дошкольное образование» и включает следующие структурные компоненты: предисловие, теоретический раздел, практический раздел, ...
• Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине "Психология развития" для специальности 1-03 04 03 Практическая психология 

  Бабылёва, О. Н. (2015)

  Рассматриваются основные теоретические вопросы, отражающие основные представления в области проблем психического и личностного развития человека. Представлены различные подходы к основным понятиям дисциплины, а также к ...
• Эмпатия как компетенция специалистов помогающих профессий 

  Рзаева, Ж. В.; Яценко, Т. Е. (БарГУ, 2018)

  Систематизирован диагностический инструментарий, позволяющий исследовать эмпатию как высшую психическую функцию и эмпатическую компетенцию. Представлена авторская психодиагностическая методика, нацеленная на выявление ...
• Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика преподавания физической культуры в условиях инклюзивного образования» для специальности 1-01 02 01 Начальное образование 

  Пономарёва, Е. И.; Филимонова, Н. И.; Трищина, Т. И. (2016)

  Рассматриваются теоретико-методологические основы физического воспитания младших школьников, формы, современные технологии, инновационные подходы к осуществлению физического воспитания детей младшего школьного возраста в ...
• Учебно-методический комплекс по разделу «Общетеоретический курс» учебной дисциплины «Физическая культура» для всех специальностей 

  Герасевич, А. Н.; Ножка, И. А.; Новаш, Т. С.; Трищина, Т. И. (2016)

  Рассматриваются основные теоретические вопросы, отражающие проблемы физической культуры и процессы формирования физической культуры личности. Практический раздел направлен на приобретение умений и навыков, необходимых ...
• Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Психология одаренности» для специальности 1-03 04 03 Практическая психология 

  Нестер, Е. Ф. (2016)

  Освещаются основные теоретические и практические вопросы, отражающие актуальные проблемы психологии одарённости. Рассматриваются современные программы отбора и обучения одарённых детей. Предлагаются методики для диагностики ...
• Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Логика и методология науки» для студентов всех специальностей дневной и заочной форм получения образования 

  Мазур, С. О. (2016)

  Рассматриваются основные философско-методологические позиции в современном гуманитарном познании и методологический потенциал современной философии. Комплекс поможет студентам дать представление о критериях научности и ...
• Учебно-методический комплекс по разделу «Введение в социальную психологию» учебной дисциплины «Социальная психология» для специальности 1-03 04 03 Практическая психология 

  Кишея, И. Л. (2016)

  Рассматриваются основные теоретические вопросы, отражающие фундаментальные и современные представления в области социальной психологии. Представлены различные подходы к основным понятиям, феноменам, составляющим, закономерностям ...
• Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Рисунок» для специальности 1-02 06 04 Обслуживающий труд и изобразительное искусство 

  Кветко, З. Н.; Лукашевич, Т. М.; Руднева, А. Э. (2015)

  В теоретический раздел включены текстовые материалы к лекционным и практическим занятиям по учебной дисциплине, мультимедийные презентации по всем темам лекций, в которых представлен разнообразный иллюстративный материал, ...
• Педагогическая психология 

  Яценко, Т. Е. (РИО БарГУ, 2011)

  Рассматриваются основные теоретические вопросы, отражающие психологические проблемы обучения, воспитания, педагогической деятельности и взаимодействия психолога с субъектами образовательного процесса. Учебно-методический ...
• Психологический тренинг 

  Кишея, И. Л. (РИО БарГУ, 2010)

  Рассматриваются основные теоретические вопросы, касающиеся организации психологического тренинга, классификации тренинговых групп, принципы комплектования групп. Приведены психотехники, игры и упражнения ведущих специалистов ...
• Педагогическая этика 

  Зайцева, Н. В.; Калач, Т. В.; Козел, В. И. (РИО БарГУ, 2011)

  В издании раскрываются основные этические положения, которые необходимы и значимы для профессиональной деятельности педагога. Содержание комплекса направлено на формирование и развитие у будущих педагогов социально-проф ...
• Теория и методика воспитательной работы 

  Зайцева, Н. В.; Иванченко, Т. Н. (РИО БарГУ, 2010)

  Раскрывает теоретические и методические основы организации и специфику процесса воспитания подрастающего поколения, сущность и содержание деятельности воспитательного коллектива, совместную работу классного руководителя ...

View more