• Акустические образы воспоминаний в лирике И. А. Бунина 

  Фенчук, О. Н.; Fenchuk, O. N. (БарГУ, 2021)

  В статье исследуется роль акустических образов в семантической организации стихотворений И. А. Бунина, выявляются закономерности, связанные с их употреблением. Определена семантическая роль акустических образов и их ...
• Проблема идентификации в романе Уильяма Гибсона «Распознавание образов» 

  Криштоп, И. С.; Kryshtop, I. S. (БарГУ, 2021)

  В статье впервые анализируется сущность идентификации как художественной проблемы на материале романа Уильяма Гибсона «Распознание образов». Установлено, что в художественном произведении представлена попытка американского ...
• Патрыятызм у сістэме эстэтычных каштоўнасцей літаратуры Беларусі першай паловы ХІХ стагоддзя 

  Косціна, Ж. В.; Kostina, Zh. V. (БарГУ, 2021)

  артыкуле разглядаецца паняцце «патрыятызм», тыпы патрыятызму, якія па-мастацку раскрыты ў літаратурных творах Беларусі першай паловы ХІХ стагоддзя. «Грамадзянскі» патрыятызм уласцівы паэзіі ўсіх рамантыкаў. Найбольш ...
• The “wilderness” motif in N. Hawthorneʼs tales 

  Blagodyorova, E. I.; Благодёрова, Е. И. (БарГУ, 2021)

  The article examines the motif "wilderness" in N. Hawthorne's short prose in order to identify the characteristic features of his works, to develop the possibilities of understanding the phenomenon of American Romanticism. The ...
• Особенности эмоциональной привязанности к родителям у девушек, склонных к виктимному поведению 

  Яценко, Т. Е.; Yatsenka, Т. Е. (БарГУ, 2021)

  В статье актуализирована проблема эмоциональной привязанности виктимных девушек к родителям как предиктору конструктивности/дисфункциональности межличностных отношений как в детско-родительской, так и иных системах ...
• Проблема социального восприятия и понимания приемного ребенка матерями в замещающих семьях 

  Стреленко, А. А.; Strelenko, А. А. (БарГУ, 2021)

  Статья посвящена одной из актуальных проблем психологии - проблеме восприятия и понимания приемного ребенка в сознании замещающих матерей. В работе анализируются показатели структуры и содержания «я-образов» замещающих ...
• Связь сексизма и отношения к агрессии и насилию в добрачный период 

  Ракицкая, А. В.; Rakitskaya, А. В. (БарГУ, 2021)

  Агрессия выступает моделью поведения, обеспечивающей адаптацию человека, одним из способов удовлетворения актуальных потребностей в кризисной ситуации развития и жизнедеятельности (депривации, фрустрации). Появление ...
• Направленность - стержень личности (памяти профессора, полковника Александра Тимофеевича Ростунова) 

  Марищук, Л. В.; Marischuk, L. V. (БарГУ, 2021)

  В статье, посвященной памяти выдающегося ученого Александра Тимофеевича Ростунова, актуализирована проблема направленности как ключевой характеристики нравственной личности. Освещается научный вклад доктора психологических ...
• О запрете «убивать» человека и умении прощать его 

  Лосик, Г. В.; Losik, G. V. (БарГУ, 2021)

  культуре взрослых и детей незапрещенными остаются игры с убийством другого человека. В то же время в христианской культуре убивать другого человека даже в мыслях возведено в грех. Чья же культура права? То ли культура ...
• А. Т. Ростунов и современная акмеология 

  Кузьмина, Н. В.; Нещерет, Т. В.; Kuzmina, N. V.; Nescheret, T. V. (БарГУ, 2021)

  Статья посвящена анализу истории развития и становления новой науки - акмеологии. Дан анализ основным подходам в ее становлении и современного состояния акмеологии в образовательных организациях России и бывших республиках ...
• Созидание как процесс становления продуктивного субъекта образования средствами инновационных образовательных технологий 

  Джига, Н. Д.; Juha, N. D. (БарГУ, 2021)

  В статье, посвященной памяти известного, авторитетного ученого в области психологии Александра Тимофеевича Ростунова, раскрывается авторская трактовка созидания как преобразовательной деятельности студентов по развитию ...
• Особенности развития знаково-символической деятельности у детей дошкольного возраста 

  Грицовец, А. Н.; Gricovec, А. N. (БарГУ, 2021)

  В статье рассматриваются вопросы роли знаково-символической деятельности в жизни детей дошкольного возраста. Знаково-символическая деятельность рассматривается как особое, присущее только человеку, образование, которое ...
• Философско-антропологический и герменевтический контексты развития неинституциональных практик полихудожественного образования 

  Шкор, Л. А.; Shkor, L. А. (БарГУ, 2021)

  В статье представлено научное осмысление неинституциональных практик полихудожественного образования в контексте философско-антропологического и герменевтического подходов. Данные контексты нашли обобщение в методологических ...
• Развитие координационных способностей у студентов в процессе физического воспитания 

  Филимонова, Н. И.; Filimonova, N. I. (БарГУ, 2021)

  В статье рассматривается актуальная проблема — поиск инновационных средств и методов, содействующих эффективному развитию координационных способностей у студентов с учётом их физических особенностей. Представлены результаты ...
• Структурно-содержательная модель развития коммуникативных компетенций у будущих педагогов по предупреждению конфликтов в образовательной среде 

  Романчук, Н. В.; Romanchuk, N. V. (БарГУ, 2021)

  В статье представлено описание целевого, содержательно-процессуального и результативного блоков структурно-содержательной модели развития коммуникативных компетенций у будущих педагогов по предупреждению конфликтов в ...
• Структурно-функциональный анализ методической системы опережающего развития дошкольников 

  Никашина, Г. А.; Nikashina, G. A. (БарГУ, 2021)

  В статье представлены структурно-функциональный анализ и системная характеристика базовых компонентов методической системы опережающего развития интеллектуально-творческого потенциала детей от 3 до 6 лет, разных подходов ...
• Формирование эстетической культуры у младших школьников в процессе проектной деятельности 

  Миранкова, Е. В.; Mirankova, E. V. (БарГУ, 2021)

  В статье раскрываются особенности формирования эстетической культуры у младших школьников в процессе организации творческой проектной деятельности на уроках и факультативных занятиях по трудовому обучению. Рассмотрена ...
• Перспективные направления развития системы оценки качества дошкольного образования лиц с тяжелыми множественными нарушениями в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации 

  Лемех, Е. А.; Lemekh, Е. А. (БарГУ, 2021)

  В статье представлены результаты работы, выполненной в рамках НИР по заданию 6.1.01. «Разработать научно-методическое обеспечение развития национальной системы оценки качества образования на уровнях дошкольного, общего ...
• Социально-педагогический аспект в образовательной деятельности Ордена иезуитов 

  Ермакович, Л. И.; Туровец, В. С.; Ermakovich, L. I.; Turovets, V. S. (БарГУ, 2021)

  В статье рассматриваются социально ориентированные методы обучения и технологии социального воспитания в учебных заведениях Ордена иезуитов. Проанализирована деятельность школьных театров, волонтерских сообществ, ученического ...
• Методика формирования у младших школьников логических умений: содержательно-процессуальный аспект 

  Василевич, Н. А.; Vasilevich, N. A. (БарГУ, 2021)

  Актуальность проблемы формирования у младших школьников логических умений обусловлена необходимостью повышения качества образования и подготовки младших школьников к непрерывному образованию. Логические умения как способы ...

View more