Инклюзивное образование: педагогическая технология формирования готовности будущих педагогов

Хитрюк, В. В.

dc.contributor.author	Хитрюк, В. В.
dc.coverage.spatial	Москва	ru
dc.date.accessioned	2016-11-02T08:22:15Z
dc.date.available	2016-11-02T08:22:15Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Хитрюк, В. В. Инклюзивное образование: педагогическая технология формирования готовности будущих педагогов / В. В. Хитрюк // Вестн. Московского ун-та. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2015. – № 1. – С. 100–112.	ru
dc.identifier.other	ББК 74.489
dc.identifier.uri	http://rep.barsu.by/handle/data/1333
dc.description	Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогичесоке образование. – 2015. – № 1.	ru
dc.description.abstract	В статье раскрывается сущность педагогической метапредметной компетентностно-контекстной технологии (МККТ) формирования инклюзивной готовности будущих педагогов; обоснованы концептуальная часть, содержание образования, процессуальная (технологической) характеристика, программно-методическое обеспечение и критериально-оценочная часть технологии; сформулированы классификационные параметры.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.subject	инклюзивное образование	ru
dc.subject	инклюзивная готовность будущего педагога	ru
dc.subject	метапредметная компетентностно-контекстная технология	ru
dc.title	Инклюзивное образование: педагогическая технология формирования готовности будущих педагогов	ru
dc.type	Article	ru